近日，成都市龙江路小学武侯新城分校开展2025四川省“网链共享计划”教学联盟研讨活动——数据支持的个性化教学。四川省2025年“数据支持的个性化教学专项”培训班成员、四川省“网链计划”20所网链学校干部教师及仁寿县鳌峰小学骨干教师参加了本次活动现场。

学校专职副书记吴艳以《“让数据点亮每一个孩子的成长”——数据驱动大规模因材施教的探索与实践》为题作专题分享，从理念到实践，和老师们共同探讨在教育数字化背景下如何实现“因材施教”的落地。

本次活动以“AI+学科”为切入点，集中展示了语文、数学两大学科的个性化教学课例，通过“课例解析+现场授课”的形式，直观呈现数据与教学融合的实践成果。

课程项目中心主任杨琳以《AI数据洞见课堂》为题作《生活万花筒》课例解析，探讨了AI如何助力习作教学的设计与实施。周昕昕老师执教《生活万花筒》前导课与评改课：前导课中借助点阵笔系统实时还原学生写作思维过程，提供精准的顺序梳理、细节补充指导，帮助学生明确创作方向；评改课则依托AI助教，在作文评改系统构建“创作—AI反馈—筛选优化”完整闭环，学生完成初稿后即刻获得逻辑梳理建议与细节丰富方向，在修改中打磨表达。在互评环节，AI提供的专业提示让评价更具针对性，有效提升修改与评价效率，充分体现“数据驱动、精准施教”理念，助力学生快速提升习作核心能力。

课程项目中心副主任吴海燕以《数据驱动下的因材施教》为题作课例解析，并表示百分数教学的难点在于“抽象概念与生活实际的衔接”，而AI技术可通过数据可视化、实时学情反馈等功能，帮助教师突破这一难点。龚敏老师执教六年级《百分数的认识》，将AI工具深度融入教学。课前，AI辅助设计前测单精准把握学情；课中，智能笔助力学生完成百分数书写、选择分组等互动任务，实时反馈学习动态。课堂以“小新选火锅店”为引，结合AI呈现的图表对比、数据案例，帮助学生理解百分数意义，明晰其与分数的区别，在提升数据意识的同时，展现了科技赋能数学教学的新样态。

吴艳表示，本次活动不仅为老师们搭建了“数据支持个性化教学”的交流平台，更推动了四川省“网链共享计划”的深度落地，为区域基础教育教学质量提升注入了新动能。（图/文 成都市龙江路小学武侯新城分校）