秋阳熔金，杏坛新启。9月8日，重庆市兼善中学以“传承·创新·成长”为主题，分时段召开2025-2026学年度（上）新班主任座谈会与新教师座谈会。通过分层分类的精准指导，为教育新生力量注入“兼善基因”。学校党委书记张程垣、校长唐亮、副校长王照标等领导参与座谈会，构建起“德育筑基、教学强技”的立体培养体系。

新班主任座谈会拉开帷幕，近三年任职的新班主任逐一亮相，分享个人教育初心与对班级管理的期待，现场氛围热烈真诚。

张程垣书记为新班主任送上“管理锦囊”。他提出要“搞定学生”：以“多表扬、立规矩”让学生“敬畏规则更爱上班主任”；要“搞定同事”：主动与科任教师沟通，借鉴优秀教师的管理、统筹经验；要“搞定家长”：沟通前做好充分准备，站在家长立场传递学生表现与学校目标，实现“培养家长”与“家长培养”双向发力。

唐亮校长则围绕“亲其师，信其道”的师生关系内核，解读“卓越教师”成长逻辑。他指出，优秀的班主任经历是迈向卓越教师的必经之路，新班主任需“学作孚、讲作孚，学兼善、讲兼善”，以信心点燃学生希望，以耐心赢得尊重。

王照标副校长以“四勤”寄语新班主任：“眼勤”发现学生闪光点，“嘴勤”沟通家校心声，“腿勤”走进课堂与宿舍，“笔勤”记录班级成长与管理反思。

程佣灿副主任首先梳理教学常规核心要求，结合开学教学检查情况，明确“教学五环节”标准。随后，在交流环节，老师们坦诚分享教学困惑。王照标副校长与程佣灿副主任现场答疑，为新教师所面临的教学痛点开出“精准处方”。

最后，王照标副校长作总结指导：新教师要将“教学常规内化为习惯”，在备课中抓实细节，在课堂上关注学生，在教研中主动成长，尽快实现从“站稳讲台”到“站好讲台”的跨越。

从班级管理的“方法论”到教学教研的“操作指南”，从领导的殷切嘱托到同伴的真诚交流，每一份分享都为新教职工扫清成长障碍、注入信心。新班主任与新教师纷纷表示，将以青春为笔、热忱为墨，在班级管理中耕心润德，在三尺讲台前启智赋能，与兼善中学同向逐光、共赴新程，一同书写“杏坛春满花千树，教泽绵长育栋梁” 的教育华章。

（图文/重庆市兼善中学）