“这个瓷碗，原本破碎不堪，但在我们老师和同学的共同努力下，它逐渐恢复了原有形态，重现了艺术家的创作意图。”学生肖雪小心翼翼地拿起一个刚刚修复完成的瓷碗，眼中满是自豪。

为响应国家对文物保护事业的高度重视和号召，江西艺术职业学院于2023年开设了文物修复与保护专业，致力于培养一批既具专业知识又具实践能力的文物修复人才，为中华文化的传承与发展贡献力量。

肖雪便是在2023年考入江西艺术职业学院，从此步入千年文脉守护之旅。在她的身后，是一群怀揣着同样梦想的年轻人，江西艺术职业学院正以创新的教育模式，让这些青年学子开启一场别开生面的文物修复与保护之旅，为千年文脉的传承注入新的活力。

汇聚行业精英，传承修复技艺

江西艺术职业学院文物修复与保护专业拥有一支由高校专任教师、文博机构专家、非遗传承人共同组成的师资团队。现有高级职称教师多名，涵盖艺术设计、非遗技艺等多个方向，他们具备扎实的专业知识和科研能力，能够为学生提供系统的理论教学和学术指导。

此外，学校还积极邀请国家级、省级非遗项目代表性传承人担任客座教师，将他们在长期实践中积累的宝贵经验、亲身经历的修复案例和技巧传授给学生。课程包含剪纸、雕刻、漆艺、装裱、陶瓷修复等。

老师们不仅传授学生们专业的修复技术，更注重培养他们对文物的敬畏之心和对传统文化的理解。“文物修复不仅仅是一门手艺，更是一种使命。我们要让学生明白，他们手中的每一件文物，都是历史的见证者，是先辈们留给我们的宝贵财富。”专业负责人刘彩虹老师深情地说道。

完善课程体系，培养综合能力

该专业的课程设置科学合理，涵盖了文物修复与保护的各个方面。基础课程有中国陶瓷史、中国画等课程，这些课程旨在让学生了解文物的基本概念、历史背景和发展脉络，为后续的修复工作奠定理论基础。专业核心课程则涵盖了数字化图像处理、非遗技艺拓印、考古绘图与修复、陶瓷修复与鉴赏、书画装裱等多个方向，让学生学习文物的历史、特点、损坏原因及修复方法，通过实际操作掌握文物的修复技术。

同时，学校将地方非遗项目（如瑞昌剪纸、漆艺、赣派刺绣、皮雕等）引入课程，训练学生的手工技艺与艺术修养。学生参与“活态非遗+文创”实践，提升传统技艺在文物修复中的实际应用能力。

学校还计划联合本地博物馆设立“文物修复实践基地”，与非遗传承人合作创设“非遗传承工坊”；融合艺术设计与文化创意，引导学生将修复成果转化为文创产品，拓展就业路径；通过“研学+创作+展览”形式，提升学生的审美与表达能力，推动课程成果转化。

校内校外联动，丰富实践内容

为了让学生更好地将所学知识应用于实际工作中，江西艺术职业学院积极组织各类活动，并与博物馆等文博机构建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习和实践机会。

例如，2023年，在中国美术学院副教授、九淞山房工作坊创始人吕启昭的带领下，学生们与中国美术学院的师生们共同前往高安博物馆收集制作元代青花图案，不仅感受到了传统工艺的独特魅力，还探索了艺术创作的独特性。

2024年，在元青花传统纹样收集完成后，师生们又宛如充满创意的魔法师，把六艺梅瓶的图案通过非遗剪纸的奇妙技艺，巧妙地设计在旗袍之上，成品在江西省文化馆展览、展演，获得广泛好评。这一举措，犹如在传统与现代的舞台上，架起了一座绚丽多彩的桥梁。

2024年10月，学校承办第四届全国工业设计职业技能大赛江西省选拔赛（宝石琢磨工）竞赛，学生们积极参加，一名学生斩获一等奖、“江西省宝石琢磨工高级工”称号。

2025年全民终身学习活动周全国总开幕式上，团队围绕着元代青花陶瓷修复技术进行实物操作演示，吸引了众多观众驻足观看，相互交流，展现了文物修复专业精益求精的工匠精神。结合青花元素，团队还利用现代设计理念，设计推出了一系列古陶瓷文创产品，将传统文化与现代设计相融合，赋予文物“新生命”，集中展示了专业教学成果与技能特色。

2025年5月，团队探访了江西省图书馆国家级古籍修复技艺传习中心江西传习所，深入参观了古籍修复室、材料室、扫描室等多个核心功能区域。“现场观摩了古籍修复技师如何开展清洗、补洞、配纸、托裱、装帧等传统工艺操作，我真切感受到了匠人们对技艺精益求精的执着精神。在扫描室，我也了解了现代技术在古籍保护中的应用方式与重要意义。”回忆起自己的参观经历，2024级学生徐志杰依然激动不已。

广阔发展空间，守护文化瑰宝

随着国家对文物保护的重视程度不断提高，文物修复与保护专业的就业前景越来越广阔。毕业生可以在各级博物馆、文物保护研究所、文物公司，从事文物修复、保护与管理工作；在文创设计、非遗传承、艺术教育等领域，从事文化推广与创意开发；亦有部分学生选择专升本，在考古、艺术、材料等交叉学科方向继续深造。

学校现已和相关企业建立了紧密的合作关系，围绕文物装裱与古籍修复领域开展深入对接与协作。通过共建实习实训基地、组织实践教学、开展项目合作等多种形式，为文物修复与保护专业的学生提供了真实、系统的实操平台与就业通道。此举不仅提升了学生的职业技能和岗位适应能力，也为毕业生搭建了更加顺畅的就业路径，真正实现了“产教融合、校企协同”的人才培养目标。同时，企业专家还将参与课程建设和职业指导，为学生提供一线行业资讯与发展建议，助力其更好地融入文化遗产保护与传统工艺传承的广阔舞台。

“目前我已经在家乡的博物馆实习，后续也将通过不断学习和实践，提升文物修复与保护的专业技能，从而在职业道路上获得更高的认可和更好的发展。”谈及就业愿景，徐志杰的话语坚定而有力。

未来，江西艺术职业学院将进一步深化与国内外优秀学术机构的合作，完善教学体系，期望吸引更多学子投身文物修复事业，共同守护中华文化的珍贵遗产。通过持续的研究与实践，探索新的文物修复方法和技术，为文化遗产保护注入新活力，推动中华文化在新时代焕发新的光彩。