为深入贯彻落实新课程标准理念，探索跨学科教学实践路径，打造更具活力与实效的“双动本真课堂”，4月23日，峨眉山市桂花桥镇小学校低中段教研组成功举办小学低年级教学展示活动。此次活动以“推进跨学科主题学习，深化双动本真课堂”为主题，两位教师带来精彩课堂展示，为学科融合教学提供了新思路与范例。

活动伊始，刘成章老师带来《枫树上的喜鹊》一课。刘老师将语文教学与自然科学、音乐美术学科相融合。在讲解课文时，引入鸟类生活习性的科普知识，让学生了解喜鹊的生活特点，拓宽知识视野；同时，通过随文识字的方式引导学生聆听、模仿，感受大自然的美妙。此外，通过角色朗读，让学生分饰文中角色，用生动的语言和动作朗读故事情节，不仅加深了学生对文本的理解，还锻炼了语言表达和表演能力。整个课堂充满趣味性与启发性，学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提升能力。

紧接着，罗有明老师执教《童年的水墨画》。课堂上，罗老师以儿童童年生活照片展示为切入点，引导学生了解水墨画特点，从三篇小诗的文字中提取色彩、画面等元素，将语文与美术学科巧妙融合。先从题目特点、内容特点和格式特点上分析三首小诗的共同点。在分析诗歌内容时，通过创设情境，让学生闭上眼睛想象诗歌描绘的场景，培养学生的想象力与语言感知能力；随后，鼓励学生寻找诗歌中的色彩，深化对诗歌的理解。课堂中，同学们积极参与讨论，踊跃展示自己，真正实现了“主动学习、互动成长”的双动本真课堂理念。

课后，参与活动的教师们围绕两堂课展开热烈研讨。大家一致认为，两位老师的课堂充分体现了跨学科主题学习的理念，打破学科壁垒，实现知识的有机整合；同时，注重以学生为中心，通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，深化了“双动本真课堂”的内涵。在交流中，老师们还就跨学科教学中如何把握学科融合的度、如何设计更有效的教学活动等问题进行深入探讨，碰撞出思维的火花。

“此次小学低中段教学展示活动，为教师们搭建了学习与交流的平台，推动了跨学科主题学习在教学实践中的探索与应用，助力‘双动本真课堂’教学模式的深化发展。”学校相关负责人表示，未来，桂花桥镇小学将继续以课堂教学为阵地，积极探索创新教学方法，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。（文/图：吕春雪）