4月24日，宜宾市江安县阳春镇长江学校在学校会议室召开了2024年度市级课题“中小学思政跨学科主题教学案例设计与实践研究”开题论证会。江安县教育和体育局副局长黄强、县师培中心主任卿丽娜、县师培中心教科室主任陈长洪及专家评审组到会指导，学校校级干部、课题组全体成员及学校思政课教师参加了此次会议。本次论证会以“五阶段”议程系统推进，为课题研究锚定方向、汇聚智慧。

专家亮相，彰显专业引领

会议伊始，主持人、四川省江安县职业技术学校教科室主任陶建向与会人员介绍了与会领导和专家评审组。专家组成员涵盖思政教育、跨学科融合及课程设计领域权威，为课题研究提供多维度指导支持。

开题报告，擘画研究蓝图

课题负责人熊林围绕问题提出与核心概念界定、研究目标与内容、预期成果与效果等方面进行了详细的开题陈述。报告指出，课题以新课标为导向，聚焦中小学思政跨学科主题教学案例的设计框架、实施策略及效果评价，通过案例开发、课堂实践、迭代优化形成可推广的“思政+”教学模式。他还展示了课题组前期调研数据及初步行动规划，凸显研究的实践性与创新性。

专家把脉，赋能精准施策

专家组立足理论与实践双重视角展开评议。县师培中心理论教研员罗益成充分肯定了课题的实践价值与前瞻性，认为其“紧扣教育改革热点，为思政课程一体化建设提供了新视角”。组长、江安三中校长李兵高度肯定课题的“时代价值与校本特色”，认为其“以跨学科思维破解思政教育孤立化难题，契合‘五育融合’育人趋势”。同时，专家建议进一步厘清学科融合的边界逻辑，注重学科融合的深度与教学落地的可行性，为课题后续实施指明优化方向。

领导寄语，锚定发展航向

黄强强调，该课题是深化全县“大思政课”建设的重要抓手，要求课题组“以问题为导向，以学生为中心，以成果为标尺”，推动研究落地见效。他提出三点期望：强化校际协作，整合县域资源；注重过程管理，确保研究质量；提炼典型经验，服务教育决策，为区域思政教育高质量发展注入新动能。

校方表态，笃行实干启新程

长江学校校长程培泽代表学校作表态发言。他表示，学校将全力保障课题人财物支持，搭建跨学科教研平台，推动课题研究与日常教学深度融合。“课题组将锚定‘研以致用’目标，以‘钉钉子精神’破解难题，力争形成一批具有示范意义的精品案例，擦亮学校思政育人品牌。”程培泽的发言彰显了学校深化教改的决心与担当。

此次论证会通过“引智+聚力+明责”三位一体推进，为课题高质量实施奠定坚实基础。与会教师表示，专家指导与领导部署为研究厘清了路径，校方支持更增添了信心。下一步，课题组将细化任务分工，启动案例设计与试点教学，以科研之力助推思政教育提质增效，为落实立德树人根本任务贡献智慧与力量。（图/文 宜宾市江安县阳春镇长江学校）