当AI走进课堂，会碰撞出怎样的火花？当百年名校遇见人工智能大咖，该如何重塑教育未来？日前，教育部等九部门发文《关于加快推进教育数字化的意见》，要求全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革，以师生为重点提升全民数字素养与技能。4月18日，由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院、青羊区教育局主办，青羊区教育科学研究院和成都市树德协进中学承办的成都市“人工智能+教学”试点校开放展示活动暨成都市树德协进中学第34届学术年会盛大启幕。

本次活动聚焦跨学科融合、跨学段贯通的青羊表达，吸引了成都市各小-初-高-大全学段一线教师及人工智能教育领域的专家学者的高度关注，来自绵阳、德阳、遂宁、自贡、阿坝州等地市州近500人线下参会，共探AI赋能课堂变革的成都实践。

成都实践：共赴教育数智化转型

“作为具有百年红色基因的历史名校，我校聚焦‘红色基因传承’与‘数智技术赋能’双向融合，以文化根脉涵养家国情怀，以技术革新驱动课堂变革，为培养兼具红色底蕴与创新能力的‘红芯’人才擘画蓝图。”在当日举行的开幕式上，成都市树德协进中学（以下称为树德协进）校长罗宇进行了主题解读。她从四个维度分享了树德协进的实践探索和愿景：“红色育人：以文化根脉铸魂，厚植家国情怀；数智赋能：以AI技术提质，重构教育生态；协同创新：构建‘中－大－研－企’育人生态；未来展望：树德协进将以使命自觉、教育自觉、创新自觉回应时代召唤。”

“要深入贯彻落实全国教育大会关于教育、科技、人才三位一体的发展战略，共探AI在教育教学中的应用，探索‘以智助教、助学、助育、助评、助研’的实践路径，以守正创新的姿态撬动课堂变革，进一步提高教育教学质量、促进学生全面发展。”成都市青羊区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长何媛在讲话中表示，“希望大家守立德树人之正，创改革谋篇之新；守教育强国之正，创AI赋能之新；守依标教学之正，创思维进阶之新，努力书写‘数智融合、育见未来’的青羊答卷。”

同时，成都市教育科学研究院副院长黄祥勇在讲话中期望：要立高谋远，以成都实践回应国家战略；深耕实践，创新范式引领教学变革；协同共创，构建智能教育新生态。他倡导老师们以三个“坚守”共赴征程：坚守育人初心，以AI助力培养全面发展的人；坚守成都魄力，以树德经验、青羊实践持续擦亮“智慧教育示范区”品牌；坚守创新胆识，勇于创新，积极探索，为全国贡献更多“教科书级”的AI教育范式。

在“AI赋能科学、人文和艺术课堂教学变革探索”的主题交流环节，树德协进物理教师龙泽娜、英语老师周珏钰和成都市实验小学美术教师罗东来结合各自学校实践探索做了相关案例分享。 

课堂变革：AI赋能教学新样态

与此同时，相关5所学校带来的6节跨学科AI赋能教学的展示课生动呈现了人工智能如何深度融入课堂教学，推动育人方式的变革。

围绕科学学科这一领域，树德协进中学物理教师刘露执教的《重力加速度的测量》创新性地将传统实验与AI技术相结合，让知识具象化；成都市石室联合中学数学教师王虹霄带来的《现实中的变量》，借助AI技术创设了丰富的现实情境，提升学生思维建模能力。

在科学学科展示环节，成都市教科院中学数学教研员苏文玉、高中物理教研员林绍乾分别进行了精彩点评；在艺术学科展示中，成都市实验小学罗东来、李子夷两位老师联袂呈现的《从汉字出发——寻美姓氏》是一节融合语文、美术与AI的跨学科课程；树德中学谷雨老师的《古韵新声：诗词音律的算法织韵》借用AI作曲工具为《静夜思》等经典作品谱曲，在传统与现代的碰撞中培养学生的审美创造力；在课例展示环节，成都市教育科学研究院中小学美术教研员辜敏、四川音乐学院韦思铭教授做了深度点评，他们纷纷点赞罗东来、李子夷、谷雨三位老师的课堂设计独具匠心，彰显出守教学之正、创赋能之新的使命担当。

思想碰撞：同绘智慧教育新图景

在当日下午举行的活动中，成都市树德中学纪委书记、副校长熊光燕在致辞中介绍了人工智能赋能教育的三个关键维度：锚定国家战略，以智启新，让技术扎根教育机理；守正创新，警惕“重器轻道”、突破“点状应用”、把握“加减智慧”，在技术浪潮中坚守育人本真；协同共创，迈向“人机共育”的未来图景。 

同时，华中师范大学教育学院教授、中国教育学会副会长周洪宇寄语与会者，在人工智能时代的教育，应构建“师生共同课堂”，在新课程理念和新课程标准的指导下，以培养核心素养为导向，由师生共同构建、合作进行，体现做、学、教统一的新型课堂教学模式，是教师、学生（小先生）、AI智能师三位一体的“师生三师课堂”；“人工智能+教学”试点校成都市实验小学的校长助理康宁作了专题分享——《“人工智能+教学”方案规划及进度》，既有实践探索，又有蓝图规划；华为云川藏教育行业总监张宇与树德协进“红芯”科创实验班学生代表及来宾共同见证“红芯”+鸿蒙课程的发布，开启了“红芯”创新人才培育的新篇章。 

其间，北京航空航天大学教授熊璋在《坚持人工智能教育的科学性》主题报告中深刻阐述了开展人工智能教育的战略性、坚持人工智能教育的科学性、落实人工智能教育的操作性。

在圆桌论坛环节，相关七位专家、学者围绕“‘人工智能+教学’的困境与突围”展开。他们从如何实现教师的主导性、学生的主体性与技术的工具性之间的动态平衡，如何走出“技术热应用冷”的困境， 如何避免因过度依赖AI导致学生试错、反思等关键能力的弱化等维度进行深入讨论。 

“红色育人，育兴邦之人。”罗宇表示，成都市树德协进中学植根百年红色沃土，抓住人工智能迅猛发展契机，迭代人才培养路径，以AI全面赋能“红芯+鸿蒙”课程建构、学科课堂融合与变革、教师专业素养提升及“红芯”创新人才培育，以鲜明的办学特色肩负起数智时代“省一”示范的育人使命担当。（王李科） 

供图：成都市树德协进中学