4月11日，眉山市小学科学教育教研活动在眉山市彭山区第一小学演播大厅举行。本次活动以“核心素养导向的小学科学教育科研和新修订教材的教学实施”为主题，聚焦优化科学课堂，着力培育学生科学观念、思维及探究实践能力。活动由彭山一小教师罗珂主持。

参加活动的有眉山市教育科学研究所陈武老师、东坡区陈云燕老师、彭山区叶志莲老师、仁寿县刘成老师、洪雅县余江华老师、丹棱县王良均老师、天府新区李纨老师等多位领导和嘉宾，以及彭山区各所小学科学骨干教师，共计70余人齐聚一堂，共襄科学教育盛举。

彭山一小校长陈平为本次活动发表了致辞，陈平在致辞中深度阐释了彭山一小科学教育理念。她介绍，学校依托无人机社团、编程社团等实践平台，将“做中学、创中悟”融入日常教学，通过航模制作、算法设计等项目式学习，激发学生的探究热情。陈平强调，每个孩子都是天生的科学家，教师的任务是搭建舞台，让孩子们的好奇心与创造力生根发芽。

彭山一小余敏老师与一年级4班学生带来了《水中的动物》的课例。余老师以“鲫鱼探秘”为主线，通过观察解剖图、绘画身体结构、拼搭模型、趣味竞猜等环节，引导学生逐步揭开鲫鱼运动与呼吸的奥秘。课堂中，学生不仅亲手触摸鱼鳍感知流线型设计的精妙，更通过对比不同鱼类的生活习性，建立起“结构与功能相适应”的科学认知。余老师的课堂像一把钥匙，既打开了孩子们观察自然的窗口，又教会了他们用科学的眼光思考问题。

吴燕老师的《哪个流动得快》课例、叶志莲老师的团队建设讲座、熊利与周丽丽老师的课题指导等环节，从课堂实践到教研策略，为教师们提供了多元启发。

活动尾声，陈武作总结发言。他高度评价了余敏老师的课堂“将抽象的科学概念转化为具象的探究活动，真正实现了核心素养的落地”，并号召全市教师以此次活动为契机，在教学设计中聚焦“真实问题”“深度探究”与“跨学科融合”。陈武指出，科学教育不仅是知识的传递，更是思维方式与价值观的塑造。他希望每一位教师都能成为点燃学生科学梦想的引路人。

“以研促教，以课提质。彭山一小余敏老师的精彩课堂，既是学校科学教育成果的缩影，也为全市科学教师提供了可借鉴的范本。”彭山一小相关负责人表示，未来，彭山一小的科学教育将继续以核心素养为引领，携手培育更多“敢探索、勤探索、善思考、勇实践”的科学好少年。（文：李历 图：骆莉）