近日，眉山市仁寿县鳌峰初级中学校开展了“小组共进、智趣课堂”品质课堂展示周活动，鳌峰初中共同体和鳌峰学联体的部分代表教师参与了学习交流。

本次活动旨在提高教师教学技能，引导青年教师深入钻研新教材，践行“四精”教学理念和“五步”教学法，积极推行“小组探究合作学习”教学模式，促进教师专业发展，提升课堂教学品质。

活动过程中，13门学科、16位教师精心准备，深挖教材、巧妙设计，紧扣学校基本教学主张，践行“小组探究合作学习”教学模式，适度运用AI，匠心独运，以智慧为笔、合作为墨，绘就了一幅师生共进、思想碰撞的活力画卷。这一堂堂高水准的精彩好课，赢得了评委和听课教师的一致好评。

活动后，各教研组聚焦“小组探究合作学习”教学模式的落实和新课标理念进行评课议课，老师们各抒己见，不断碰撞出思维的火花。教其所长，研有所得，营造了浓烈的教研教学氛围。4月14日下午，学校教科室认真总结，并评选出7名“课改标兵”和9名“课改先进个人”。

坚守心之所向，坚持力之所及。胡胜春校长以成都教研的“真教研、真改变”为切入点，着眼学校教情、生情，聚焦“真教学、真成长”，从课程和改革、教学和研究、成长和优秀三个方面分享自己的教学思考。他认为，随着教育改革的走深走实，课程必须要改变，制度必须要配套。对于教学和研究，他指出“教学应该是群体智慧的精华，研究应该解决课堂教学的真实问题”，并从“教研活动要解决真问题”“课堂环节要实现真教学”“课堂形式设计要真有效”三个维度对教学、教研工作提出了明确的要求，他强调，教研要红脸出汗、要不拘场合、要明于教研会，教学要深钻教材、要学生深度参与、要思维引导价值引领、要结合生活素养生成，教学辅助手段要能用、要善用、要精用，作业要精选、要分层、要让每位同学有收获。他还对教师成长提出鼓励，“所有未来的好消息，都来自我们今天努力的模样”，青年教师要通过“拜双师”实现序列化成长。胡校长期待全体教师在与学生的生命共振中，以“静待花开”的坚守，让学习真实发生，实现师生共同成长。

“工欲善其事，必先利其器。”学校相关负责人表示，本次品质课堂展示活动必将激励每位鳌峰人把精益求精，臻于至善的追求落实到每一节课。笃行不怠，锤炼教学智慧，深耕课堂，携手并进，推动课堂教学质量提升再上新台阶。（文/图：眉山市仁寿县鳌峰初级中学校政教处）