近日，绵阳市青义小学联合涪城区银铃教师团队举办“听课+研讨”双轨指导活动，旨在为课堂教学注入新活力，搭建优质教育资源共享的新平台。

写作课上，二年级的“小作家”们仔细观察，用文字描绘“我的好朋友”。通过“观察顺序口诀表”，孩子们轻松掌握“细节描写法宝”，一篇篇童趣盎然的练笔悄然诞生。

数学老师化身“引路人”，带领学生探索“小数读写”的奥秘。孩子们化身“小老师”，用旧知迁移新知，在探索中归纳规律，掌声与欢笑不断。

英语老师以“How do you show love to your mum?”为主题，用一段温情短片叩击童心。孩子们在讨论中畅谈母爱。“妈妈是我的超级英雄！”“我想用拥抱和写信表达爱！”课堂从词汇到篇章层层递进，听说读写全面开花，知识性与情感教育完美融合。

课后，银铃教师团队与授课教师展开深入交流，既点赞亮点，更开出“成长良方”。

语文课堂评课老师指出：“二年级写作课要注意写作顺序，关注细节描写，落实写作方法，丰富写作内容。积累是写作的种子，要引导孩子们用‘发现之眼’记录生活点滴。”

数学课堂评课老师指出：“课堂环节完整紧凑，课堂氛围非常好。学生的积极性被充分调动起来，课堂参与度非常高。知识点的讲解也细致到位，通过课堂巡视，发现学生们也都完全掌握了。在知识点的总结上还需要完善，读作是用汉字，写作是用数字；在区分小数部分末尾的0和整数部分末尾的0的读写法时也可以利用更加具有代表性的例子。”

英语课堂评课老师指出：“用肢体语言让单词‘活’起来！比如教‘hug’时张开双臂，强调在动词教学过程中，增加肢体动作能够让孩子们更形象地理解意思，增强记忆。”

教育之路，深耕不辍；青小学子成长，同心护航。该校教师们表示，通过银龄教师的指导，学习到了更多的教学技巧与方法，在今后的教学过程中，将吸取意见，创新更多的教学方法。同时更加明白教学语言要精练简洁，在新旧知识的衔接上要注意板书的呈现要恰到好处。（胡秀云）

供图：绵阳市青义小学