为提升数学教学质量，探索更高效的教学方法，4月10日，峨眉山市罗目镇小学开展了一场别开生面的小学数学教研活动。此次活动聚焦于一年级下册“摆一摆，想一想”和五年级下册“探索图形”两个综合实践课程。

在一年级的“摆一摆，想一想”实践活动展示中，林晓容老师通过让学生用圆片在数位表上摆数，引导学生探索数字的组合规律。课堂上，孩子们兴趣盎然，积极动手操作，在不断尝试中发现了圆片的个数与摆出的数之间的奇妙联系。从最初单个圆片的摆放，到多个圆片组合，孩子们逐步理解了数位的概念，感受到数学规律的魅力。

五年级的“探索图形”课程由师美琴老师精彩呈现。师老师借助正方体的模型，带领学生探究大正方体表面涂色后，不同位置小正方体的涂色情况。同学们通过动手操作，观察、思考、记录、讨论，逐步总结出三面涂色、两面涂色、一面涂色以及没有涂色的小正方体个数与大正方体棱长之间的关系。这一过程不仅锻炼了同学们的空间想象能力，还培养了他们归纳推理的思维能力。

展示课结束后，进入了热烈的研讨环节。老师们各抒己见，围绕这两节课的教学设计、学生表现、教学效果等方面展开深入交流。大家一致认为，这两堂综合实践课充分体现了以学生为主体的教学理念，通过实际操作和探究活动，让学生在“做中学”，极大地激发了学生学习数学的兴趣。同时，老师们也针对教学过程中遇到的问题提出了改进建议，例如如何更有效地引导学生进行深度思考，怎样在小组合作中更好地发挥每个学生的作用等。

“本次教研活动为老师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台。通过对综合实践课程的深入探讨，老师们对数学教学有了新的认识和思考，为今后更好地开展数学教学活动积累了宝贵经验。”学校相关负责人表示，相信在全体数学教师的共同努力下，罗目镇小的数学教学质量将不断提升，同学们也将在丰富多彩的数学学习中收获知识与快乐。（文/图：峨眉山市罗目镇小学）