为了给学生搭建“想说、敢说、会说”的展示平台，锻炼他们的语言表达能力，激发阅读兴趣，近日，成都市龙泉驿区第二小学校“声”入童心，“阅”享童年——“年级讲故事”活动拉开龙泉二小第十三届读书节序幕。

一至四年级全体学生走出教室，在校园里没有固定的舞台，所有角落都在生长故事，打造了一场沉浸式的故事盛宴。2000余名学生与120名六年级学生评委共同参与，让书香浸润校园，让童声传递美好。

活动突破传统比赛形式，将讲述场地延伸至校园各个角落——操场树荫下、走廊图书角、花园凉亭里……学生在轻松自然的氛围中自由组队、轮流讲述，真正实现“人人都是讲故事小能手”。

一、二年级讲述绘本故事。一年级的学生从磕磕绊绊到声情并茂，见证语言萌芽的魔法时刻。二年级的学生用稚嫩童声演绎童真童趣，短小手指翻开文学篇章。

三、四年级讲述名人传记。三年级的孩子们用清脆如铃的嗓音、童趣十足的肢体动作，全情投入地演绎名人故事，专注的眼神里盛满对名人、英雄的敬慕，让每一个故事都焕发出蓬勃的朝气。四年级的同学们以沉稳流畅的表达、细腻的情感拿捏，将名人故事中深邃的思想与传奇经历娓娓道来，举手投足间尽显从容自信，扣人心扉的细节刻画让榜样力量直抵听众心间。

比赛过程中，小小讲述者们稚嫩的声线时而化作春溪叮咚，时而凝成秋叶静美。他们神采飞扬，均展现出饱满的精神状态，运用生动传神的表演，配合有趣的话语和活泼的肢体动作，将故事情节和角色个性展现得栩栩如生，赢得了现场评委和孩子们的热烈掌声。这一连串精彩的演绎，让同学们仿佛置身于一个又一个引人入胜的故事世界中……

120名六年级学生评委分组流动聆听，从“内容完整、表达清晰、情感生动”等维度进行现场点评，并颁发了“最佳风采奖”“创意故事奖”等特色奖项，以鼓励性评价增强学生表达信心。在倾听与点评中，六年级评委锻炼了活动组织、语言概括、公正评价的能力，形成“学长引领学弟妹成长”的良性循环。

“本次‘年级讲故事’以开放、自由的形式，让每一个孩子成为故事的传播者，是读书节从‘输入’到‘输出’的创新实践。”学校相关负责人表示，未来，学校将继续探索语言表达活动的多样性，让阅读与表达真正融入学生学习与生活的每一个角落。（图/文 成都市龙泉驿区第二小学校）