2025年4月11日，一场突破学段壁垒的教研活动在云端开启。淮北市孙迪初中语文名师工作室与安徽省徐昌明名师工作室联合举办《西游记》整本书阅读跨学段教学研讨会，吸引了淮北、铜陵两地百余位中小学教师参与。此次教研直面"五年级快乐读书吧"与"七年级整本书阅读"双重目标，为名著教学衔接痛点开出破局良方。

研讨会上，两地教师共研核心命题：如何在保留经典魅力的前提下实现教学梯度升级。淮北市实验学校孙迪老师指出："小学课堂是手电筒，照亮故事森林里的奇幻蘑菇；初中课堂应是探照灯，透视文本地层下的文化矿脉。"为此，两地教研提炼出三大衔接策略：构建"阅读能力素养对照表"，明确五年级侧重提取关键情节、七年级强化辩证思维；建立"文化意象生长卡"，如将小学的"法宝收集册"升级为初中的"法器符号学分析"；开发"双师微课资源包"，让中小学教师联合录制《大圣进阶史》系列课程，实现教学资源的学段融通。

铜陵徐昌明老师点评指出："这种跨学段教研不是简单的内容衔接，而是重构了名著教学的生命周期。"随着新课标深化实施，贯通中小学的整本书阅读教学体系正在成为改革新赛道。本次教研形成的"目标链-资源包-评价轴"三维模式，或将为其他名著教学提供范式参考。

（淮北市实验学校）