3月20日至21日，宜宾市第二届中小学幼儿园教师“课堂教学大比武”学前教育语言领域市级决赛在宜宾市青年街幼儿园举行。

在活动启动仪式上，宜宾市教育科学研究所副所长何夕忠讲话，感谢筹备团队、评审专家及参赛教师，并强调此次竞赛是深化教育改革、提升教师素养、推动教育高质量发展的重要举措。他指出，语言培养对幼儿认知、社交及情感发展至关重要，期望教师们在语言环境创设、活动创新及关注个体差异等方面深入探讨，实现以赛促教、以爱育人的目标。

随后，宜宾市工业职业技术学校学前教育专业部主任严鈃作为评委代表发言。她表示，全体评委将严格遵守赛事规则，秉持公平、公正、公开的原则，严谨履行评审职责。同时，她期待参赛选手能够充分展现专业素养，彰显幼儿教育工作者在创新实践中的卓越风采。

本次决赛汇聚全市12支优秀教师团队，采用“现场抽签+限时备课”模式展开角逐。各支参赛队伍紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》，围绕大班语言领域核心经验，展示了多元创新的教学方法，如沉浸式绘本共读唤醒叙事思维、生活化辩论活动激发批判性表达、数字化教具与传统图谱结合等。比赛不仅展现了教师的专业功底，更体现了“儿童本位”理念，师幼通过对话、游戏和共创，实现了语言能力的自然发展。

在专家点评环节，雅安市实验幼儿园教育集团党总支书记、总园长田川对本次活动给予了高度认可。她强调，比赛通过“现场抽签+限时备课”的模式，有效提升了教师的临场应变、教学设计与深度反思能力，并对活动中充分体现的儿童主体性探索表示赞赏。针对共性问题，她建议教师在目标设计中更加聚焦语言核心经验，并通过启发式提问进一步提升师幼互动的深度与实效性，以实现教学质量的持续优化。

随后，宜宾市教育科学研究所学前教育研究室主任孔繁荫在赛事总结中指出，参赛队伍在游戏化教学策略构建、信息技术与语言活动的深度融合以及个体差异的关注三个方面取得了显著突破。她进一步提出，教师应加强《3-6岁儿童学习与发展指南》的理论转化能力，并构建动态评价体系，以此为学前教育语言领域的教学实践奠定更加坚实的理论与实践基础。

经过两天的激烈角逐与智慧碰撞，比赛圆满落幕。本次活动设立了教学设计奖、教学展示奖、反思性说课奖和综合奖四大奖项，并分设一、二、三等奖。在热烈的掌声中，各区县获奖队伍依次登台领奖，为这场高水平的专业竞赛画上了圆满的句号。

此次课堂教学大比武，既是宜宾幼教人专业素养的集中检阅，更是教育初心的生动诠释。未来，宜宾市学前教育将以此为起点，在反思中精进，在共创中突破，持续搭建多元成长平台，推动学前教育高质量发展。（图/文 宜宾市青年街幼儿园）