当新课标的春风拂过教育的原野，当新教材的沃土孕育智慧的萌芽，成都市龙泉驿区初中英语教师以课堂为舟、以创新为楫，共赴一场“用好新教材，落实新课标”的匠心之约。3月25日，成都经开区（龙泉驿区）第二十届教师技能大赛初中英语学科决赛在成都市龙泉中学附属初中（向阳桥中学）圆满举行。

本次活动邀请四川师范大学外国语学院教授秦洁荣、成都市龙泉驿区教育科学研究院初中英语教研员杜玉梅、成都市龙泉驿区第七中学校何海燕老师、成都经济技术开发区实验中学校吴睿老师以及成都市航天初级中学程小娟老师作为评委。来自甘孜县、龙泉驿区教育科学研究院、龙泉驿区各校书记和校长等现场观摩指导选手赛课，全区初中英语学科教师积极观赛，眉山市东坡区和甘孜等区外教师代表也参与了观摩学习。

成都市龙泉驿区天立学校鄢虹宇老师用亲切的问候和自我介绍自然引入本课话题，在通过图片帮助学生学习食物相关单词的过程中贯穿了语音教学。成都市龙泉驿区师上学校张晓凤老师借助动画视频，瞬间抓住学生注意力，自然引出即将谈论的内容，通过角色扮演等活动，提升学生的课堂表现能力，展现了以学生为中心的教学理念。成都市龙泉驿区第七中学校刘梦佳老师的语法课以人教版新教材七年级下册Unit4“Eat well”的Grammar Focus 3a-3d为载体，通过“问题链—任务链—思维链”三阶递进，打造了一堂充满思维张力的语法生成课。

向阳桥中学周亮老师的阅读课通过“问题驱动—分层解构—深度联结”的立体化设计，先引导学生通过“预测标题—速读圈框架—跳读锁细节”三阶策略，在填表活动中逐步解构文本，创新设计多元评价机制。四川师范大学附属青台山中学王婷娜老师的写作课以“目标导航—支架搭建—评价反哺”三阶闭环设计，打造了一堂思维可视化的过程性写作课堂。成都市龙泉驿区东安湖学校张霞老师巧妙结合成都世运会的真实情境，设计了一堂生动而富有实践性的英语课。甘孜县罗布林一中杨奇霖老师身着藏族特色服饰，拉近了师生距离。杨奇霖巧妙运用AI技术创设情境，在生动有趣的互动中引导学生学习食物词汇，层层递进，从词汇输入到对话输出，借助AI评价工具评价学生表现，充分激发学习热情。

“参赛教师们将教学目标转化为可操作的学习任务，在教学设计中深度挖掘语言能力与思维品质的关联，实现了从文本解构到意义重构的教学闭环，有效培养了学生的辩证思维能力，诠释了‘教－学－评’一体化的理念。”四川师范大学外国语学院教授秦洁荣进行了专业的点评，高度赞赏了参赛教师们的教学表现。

秦洁荣在充分肯定参赛教师表现的同时，也提出了具有建设性的改进建议。她强调，教学实施应采取“反向设计，正向施工”的策略，将听、说、读、看、写等语言技能有机融合，切实服务于教学目标的达成。教师在课堂中应当给予学生充分尝试与容错的空间，注重课堂口语与书面用语的规范性。

三尺讲台绽芳华，一片匠心育桃李。7位参赛教师以精巧的课堂设计激活学生思维，用生动的语言情境传递文化魅力，将新课标的“素养导向”深植于教学实践，让新教材的“育人价值”在课堂落地生花。学校相关负责人表示，老师们将以此次技能大赛为起点，继续深耕教材沃土，精研课标内核，在“双减”背景下探索提质增效的新路径，以语言为桥、以文化为媒，为培养“有家国情怀、全球视野”的时代新人谱写更动人的教育篇章！（图/文 成都市龙泉中学附属初中（向阳桥中学））