为进一步深化家校共育，助力家长科学引导孩子成长，3月24日，合肥市莲花小学家长学校特邀博瑞智高级家庭教育指导师王庆，为二年级学生家长带来主题为“如何协助孩子养成良好习惯”的专题课程。

课程伊始，王庆老师结合多年教育经验，指出小学阶段孩子常见的四大习惯问题，他通过案例分析，强调习惯问题不仅影响学业表现，更会阻碍孩子自我管理能力的形成，需从源头找到症结。针对家长普遍困惑的“为何孩子难以养成好习惯”王庆老师列出八大原因，他特别指出：家长的反强化行为，如过度包办或负面批评，会削弱孩子的内在动力。此外，社会文化中的即时满足倾向，也让孩子更易沉溺于短期愉悦，忽视长期习惯的积累。

如何破解难题？王庆老师提出三大核心策略：1.以良好亲子关系为前提，通过倾听与共情建立信任，避免“高压线”行为（如忽略孩子存在、破坏性批评）2.提升孩子自我价值感，运用“亮点原则”放大孩子优点，激发其内在完善欲望。3. 优化家庭环境与文化，减少干扰因素（如电子设备），通过“最小阻力原则”设计易执行的目标，并融入积极群体带动习惯养成。

讲座中，王庆老师还分享了“习惯养成四步法”——提示、渴求、反应、奖励，指导家长通过正向激励帮助孩子建立行为闭环。现场家长频频记录要点，并在互动环节就“作业拖延”“早起困难”等具体问题展开热烈讨论。

课程尾声，王庆老师重申教育本质：“培养真正的人，需唤醒孩子的成长动力。”他呼吁家长摒弃“有条件爱”和“输不起心态”，以包容心态陪伴孩子循序渐进。不少家长表示，课程既提供了实用方法，也缓解了育儿焦虑，“意识到习惯培养是系统工程，需要家庭与学校形成合力”。

合肥市莲花小学家长学校负责人表示，未来将持续推出系列化课程，覆盖不同学段家长需求，共同构建科学、温暖的教育生态。

（图文/宣礼红 李旭 陆奎秀 侯雁）