3月20日，宜宾市心理健康教育课堂教学大比武市级决赛传来捷报：由宜宾三江新区第一实验小学何静、三江新区成都外国语学校吴琦、洗马池小学苏明兴三名教师组成，三江新区心理健康教研员张梅老师、双城小学黄欣茹老师指导的参赛团队，凭借《我的学习“小金锤”》课程设计，在宜宾市11支决赛队伍中荣获团体一等奖、教学展示一等奖、教学设计一等奖、教学反思二等奖。

备赛阶段，参赛团队开启了高密度的“脑力冲刺”。每天夜幕降临，备课教室的灯光总与星光相伴，三位参赛教师与指导团队围坐长桌，围绕此次备选的12个课题，从课程框架到课堂话术进行地毯式打磨。思维的火花在深夜的教室里迸发，教学设计一次次推翻一次次重构……电脑屏幕上闪烁的不仅是文字，更是团队对专业精进的执着追求。

比赛现场精彩纷呈。在教学展示环节，通过“视频共鸣-实验启思-工具提炼-行动转化”四阶教学法，通过教师课堂引导学生观察跳蚤跳跃行为的变化，帮助学生找到“我总觉得自己学不好数学”“英语单词记不住”等自我设限案例，适时引入成长型思维理论，帮助学生发现“思维瓶盖”的可突破属性。学生逐步突破瓶盖高度，这种具象化的认知转变直击心灵，成功破解学生学习心理困境。在教学反思说课环节，团队以“突破瓶盖，锤炼金锤”为隐喻，从课堂突发状况的应对策略到教学语言的心理学效应，每个细节都经过集体智慧的深度剖析。从课程设计到课堂实践，从磨课研讨到成果转化，每一个环节都镌刻着三江新区心育团队的集体烙印，这是比赛给予心育团队最宝贵的财富。

每一次对课堂的“锤打”，都是对心育本质的重新叩问；每一个教学金点子的诞生，都是集体智慧的璀璨结晶。此次获奖不仅彰显了三江新区心育团队在教学设计上的创新突破，更展现了教师群体对课堂实践的深度反思与专业成长。当教师们把个人智慧融入集体，教育的光芒就会照亮更多孩子的心灵。（图/文 宜宾市洗马池小学校）