3月18日，宜宾市航天小学校语文教研组全体教师开展了教研活动，活动的主题是“词句段运用教学策略专题培训”。学校党支部书记、校长黄黎明全程参与活动。

活动由语文教研组长周春兰主持。教务研训处主任邓有平作题为《学习任务群视域下小学语文“词句段运用”教学实施策略》的专题讲座。讲座分为四个部分：“词句段运用”在语文教学中的重要地位；“词句段运用”教学中存在的问题；“词句段运用”教学实施策略；“词句段运用”教学案例解读四个方面的内容相互关联，既从课标层面梳理了“词句段运用”与学习任务群的关系，也从教材层面理清了“词句段运用”与落实核心素养的关系，更从教学实施层面指导了老师们如何创设情境，统整“词句段运用”的知识点，搭建学习支架，优化教学设计，达成教学评一体化。

邓有平用人教版小学语文四年级上册第八单元“词句段运用”的教学设计作为案例进行解读，尤其让人印象深刻。课前谈话，通过让学生观看《错别字的笑话》小视频，激发了学生参加教学的兴趣，使学生轻松进入学习情境。教学设计了四个环节，用一个倒霉熊的故事整合成一个大的情境，又根据本单元语文园地“词句段运用”的两个训练点设计独立的小情境。大情境套小情境，既相互独立又互为联系，构成一个有机的整体。这样的情境创设为老师们打开了另一扇窗，引发了大家对“词句段运用”教学设计深层次的思考。

活动最后，黄黎明作总结性发言。她提出四点要求：扎实推进，多样化教研；深度剖析，激发内驱力；讲究策略，年级“一条船”；真诚关爱，促提质增效。她鼓励大家勤于钻研，善于创新，勇于实践，努力做教学教研的“排头兵”，为提升航天小学的教育教学质量贡献自己的热情与才智。

此次教研活动，以专题讲座的形式引领教师们专业成长，把常规教研和省级课题研究有效衔接，实现了理论与实践的深度融合。老师们一致表示：“这样的教研有实效！”（图/文 宜宾市航天小学校）