在教育改革不断深化的当下，为更好地落实2022版义务教育数学课程标准理念，探索高效课堂，推动教学方式变革，一场意义非凡的小学数学联合教学研讨活动在乐山市沙湾区沙湾小学拉开序幕。此次活动由乐山市沙湾区教师进修学校、沙湾区祝俊文名师工作室与乐山艺术实验学校联合举办，主题为“聚焦图形与几何 共研整体性教学”。

沙湾小学副校长曹勇代表沙湾小学对全体参会教师表示热烈欢迎，希望通过本次活动能拓宽教学视野，激发大家对数学教育的深层思考，并预祝本次活动圆满成功。

在课例展示环节，乐山艺术实验学校的张乐阳老师呈现了图形与几何领域中的精彩一课——《认识面积》。课堂上，张乐阳老师调动学生的多种感官，引领他们踏上一场充满趣味与探索的学习之旅。沙湾小学赵腾飞老师以回顾“1平方厘米”这一面积单位开场展开《长方形的面积》这一课，引导学生回忆图形面积和小正方形个数间的紧密联系。赵老师凭借风趣幽默的语言风格，充分激发了孩子们对探究长方形面积的强烈欲望。

两堂高质量的课例观摩结束后，老师们收获满满。为了让大家更深入理解这两堂课的设计思路和教学理念，教学阐释环节随之展开。来自乐山艺术实验学校的张乐阳老师率先对《认识面积》一课展开教学阐释。张老师从教参、课标以及诸多论文资料入手，明确了度量的本质，即所测物体包含几个标准单位，其核心要素涵盖度量对象、度量单位和度量值。以此为理论基石，张老师精心设计了《认识面积》1.0版本的教学方案，该版本着重通过丰富多样的教学活动，帮助学生理解面积的含义，感受创建面积单位的必要性。

沙湾小学李芸老师就人教版数学三年级下册《长方形、正方形的面积》进行深度教学阐释。李老师将理解长方形长、宽与面积单位的关系作为教学重难点。课堂先回顾面积单位唤醒旧知，接着通过“摆一摆”等活动，引导学生猜想、验证，推导出长方形面积公式，突破难点，再利用二者联系，引导学生迁移得出正方形面积公式。该教学过程有效发展了学生空间观念、推理能力，培养了量感。

在专题分享环节，沙湾小学三年级备课组吴雪莉老师展示集体备课情况，为大家分享《单元整体教学备课实践》。同时，吴老师也介绍了三年级备课组的平时准备情况，日常的教学研讨、经验分享以及对教学资源的积累，都为每一堂高质量的数学课奠定了坚实的基础。观摩课程、听完教学阐释后，老师们开启了一场热烈的交流讨论。

此外，沙湾区数学教研员祝俊文老师还为大家带来《聚焦图形与几何 共研整体性教学》专题讲座。祝老师在回顾过去一年针对数与代数领域的深入剖析，对即将开启研究的图形与几何领域进行深度解读。（文/图：乐山市沙湾区沙湾小学）