因与圆周率（π）的前三位数字3.14相同，3月14日被称为“圆周率日”和“π日”，联合国教科文组织2019年宣布将每年的3月14日设立为国际数学日。2025年3月14日，第六个国际数学日当天，重庆市小学数学康世刚名师工作室学员“小学数学教学研讨暨全国优质课观摩学习汇报”活动在重庆礼嘉实验小学美好启幕。

康世刚名师工作室全体学员、“国培计划（2024）”重庆市市级学科名师培养对象（小学数学）学员及礼嘉实验小学全体数学教师汇聚于此，共赴一场教学理论与实践交融的盛宴。

活动伊始，礼嘉实验小学舞蹈队的同学们带来具有数学特色的暖场节目《数字冒险记》。同学们手举数字、符号、图形，以欢快的节奏、灵动的舞姿，将数学知识与艺术表演创意融合，瞬间点燃现场氛围，让与会嘉宾领略数学世界的灵动魅力。

康世刚博士带来《凝练教学主张 助推名师成长》专题分享，以深度理论解析与实践指导，为小学数学教师专业发展注入新动能。

康博士从教学主张的基本认识切入，强调其是名师教学的内核与品牌。针对教师自主凝练教学主张，康博士分享了流程并带领老师们聚焦波利亚教育教学思想，在经典中汲取教育智慧。通过分享工作室培养模式，落地可复制实践路径，为教师构建教学主张提供全面参照。

继讲座启思后，课堂展示环节精彩登场。名师工作室学员张书雨执教西师版四年级下册《探索规律》一课。课上，同学们合作探究，在动手操作与思考中，敏锐发现图形与数字规律，逐步掌握探索规律的方法，展现了实小学生的思维灵动性。

国培计划名师培养班学员蒋光福执教人教版六年级下册《再探圆周率》一课。学生在动手操作中体验“割圆术”，感悟极限思想。一个个探索成果既展现学生实践智慧，也展现实小美好教育理念。

评课环节，老师们畅所欲言，以专业视角精准剖析课堂精髓。学习分享环节，老师们依次进行教学思想学习分享，让理论修养在思维碰撞中升华。最后，康博士对活动进行总结引领，为整场研讨画上圆满句号。

此次活动以“专题讲座+课堂展示+理论研讨+实践交流”的立体架构，让参与者在专业素养、理论修养、教学能力上实现多元提升。它不仅是一次教学思想的碰撞，更是一场助力小学数学教育发展的赋能之旅，为教师在教学主张凝练与课堂创新之路上，铺就更坚实的前行基石。

（图文/重庆礼嘉实验小学）