这是数学海洋中，最为美丽神奇的一个常数。这是所有节日中，独属于数学的狂欢日。

“3.14”，是π的近似值，也是数学的节日——国际圆周率日。在这一天，重庆八中教育集团数据谷中学校举办了一场别开生面的数学π文化活动。校园也成为了数学的海洋，洋溢着知识的气息。师生一同携手，在欢声笑语中探索数学的奥秘。

数学里的常数不止一个，人们却总是对π情有独钟。或许因为在漫长的数学史上，有无数家喻户晓的故事与π的计算有关。或许因为在当今的数学学习中，π是学子们接触的第一个常数，也是生活中最常用的一个。

从2020年设立这个节日起，每年都有一个相应的主题。今年，第六个国际数学日的主题是“数学、艺术与创意”。数学π文化活动也紧跟主题，设计了许多有趣的数学游戏游戏。在紧张刺激的游戏中，同学们“各显神通”，充分发挥聪明才智，展现数学能力和创新精神。

这场数学文化盛宴以多元智慧项目构建思维跃动空间：翻牌游戏通过数理逻辑推演激活认知潜能，"逢七跳"在欢快节奏中锤炼运算反应；数字猜成语打破学科壁垒，实现数字符号与语言艺术的跨界碰撞；改良版投壶游戏融合几何计算与肢体协调，开创智体协同新体验；进阶区集结经典数学挑战——数独矩阵、七巧拼图、数字华容道与24点组合运算，形成阶梯式思维训练；压轴团队闯关则颠覆传统模式，既需个体运用离散数学破解动态命题，更依托协作策略完成知识迁移，使参与者在多维能力锻造中实现从逻辑推演到实践创新的认知升华。

伴随着孩子们的欢声笑语，数学π文化活动也缓缓落下了帷幕。但数学的探索之路，却永远不会结束。在这场活动中，大家不仅享受了数学带来的乐趣，更深刻地理解了数学的价值与意义。每一个小游戏，都是对数学的一次探索，都是对智慧的一次挑战。那些紧张刺激的游戏，那些充满智慧的碰撞，都将成为孩子们心中最宝贵的回忆，让大家带着这份对数学的热爱与追求，继续前行，在未来的日子里，不断探索数学的奥秘，享受数学带来的快乐与成就。

（图文/数据谷中学）