近日，江安县职业技术学校迎来了四川省2021年度重点课题“‘三教改革’背景下农村中职学校教师培养实践研究”效果检测会。本次会议由宜宾市教育科学研究所教育发展改革室副主任徐卫、职教室主任李闯，泸州市江阳区研培中心副主任林波，以及江安县师培中心教科室主任陈长洪组成的专家团队，对该课题进行效果检测。江安县师培中心党支部书记朱坤波、江安职校党委书记姚永茂、分管教学科研副校长罗瑞及课题组成员全程参与。

检测会伊始，在学校党委书记姚永茂和课题负责人陶建的陪同下，专家组参观了课题研究成果展。课题组呈现出丰富多样的展示成果，充分展示了课题组三年来孜孜不倦的实践研究和显著成效。专家组对这些成果给予了充分肯定，高度评价了课题组在研究工作中的努力与付出。

随后，专家组分别主持了学生座谈会和教师座谈会。座谈会上，学生代表和教师代表积极发言，分享了课题研究以来学生成长以及教师专业发展等方面的感受。专家组认真听取了他们的意见和想法，更加深入地了解了课题在实践过程中的成效与影响。

在课题研究汇报及专家指导评议环节。陶建进行了研究报告和工作报告的详细汇报。随后，专家组依次进行指导和评议。陈长洪从课题研究报告的文本规范、研究依据和措施等方面进行了全面且细致的指导。他指出，课题组研究工作扎实，已取得了丰硕的研究成果。

林波充分肯定了课题研究真实、举措多样、成果丰硕、成效显著。同时，他建议课题组要继续深挖“三教改革”“教师培训”“研究创新”三个内涵，以使课题研究更具系统性和创新性。

徐卫就课题研究的成果帮助课题组进一步梳理，对认识成果、操作成果、物化成果三者的对应关系进行了深入探究，厘清了研究成果的系统性和关联性。

最后，专家组组长李闯综合各位专家的意见和建议，宣布了该课题研究的效果检测结论。专家组一致认为，课题的研究过程真实，推进有力，规范有序，研究措施针对性强，严谨合理，有效性高，研究特色明显，成果丰富，效果比较显著，研究影响较大，辐射面较宽。专家组特别肯定了“校企双导师制”“模块化课程改革”等创新举措。该课题构建了“三教联动”教师培养模式，形成了可复制的农村中职教师专业发展路径，研究成果具有显著的实践价值和推广意义。

效果检测会后，课题组负责人表示，将按照专家组的指导意见，继续梳理研究成果，并广泛宣传推广，使研究成果辐射面更大，让更多的农村中职学校教师受益，为中职教育的内涵提质及教师的专业成长提供可借鉴且操作性强的实践做法。

校方表示，此次效果检测会的成功举行，为该课题成果的进一步完善和推广奠定了坚实基础，也为农村中职学校教师培养提供了新的思路和方向，更是推动农村中职教育改革的新起点。江安县职业技术学校将以此为契机，持续深化“三教改革”实践，为培养高素质农村职教师资队伍贡献智慧。（图/文 四川省江安县职业技术学校）