班主任是班级管理的组织者，更是学生健康成长的引领者。为贯彻落实立德树人根本任务，增强学校德育工作针对性和实效性，不断提升班主任业务素质和工作能力，促进学生全面发展，为全体班主任搭建相互交流、共同学习的平台，3月10日，成都市大邑县唐场小学开展了学月班主任教研暨心理培训活动。

活动伊始，唐场小学德育主任刘宁娜结合县德育工作会议精神和相关要求，组织全体班主任了解本学期各学月的德育重点工作，并对近期开展班主任学月教研、心理健康教育、入户家访工作作了详细部署和指导。

刘宁娜殷切希望各位班主任在每月底教研时能人人实效教研；在心理健康工作中，落实每生建档工作，多关注各类学生的思想状态，发挥好班级心理委员作用，做好学生心理关爱工作；在家访工作中，认真细致梳理班级“六类学生”台账，对各类学生入户家访时，把工作做实做细，通过家访达到家庭教育与学校教育协同育人的功能；在日常班级管理中，心中要对学生有爱，抓好班级小干部培养，在学校开展多项活动中提升学生素养，落实五育并举。

随后，大队辅导员黄洁鼓励大家在班级常规管理中，要以五个维度评价为抓手，促进学生好习惯的养成，让他们的好习惯看得见，最终形成好品质，助力学生健康成长。

最后，学校党支部书记、校长秦旭对班主任学月教研和学生全面发展提出了两点希望：班主任工作需要责任担当和教育情怀，在每月教研中，要聚焦问题解决，围绕核心问题深入剖析找策略，并在互动交流中，构建协同教育网；关注学生全面发展，各班多鼓励学生在学校“读事”各项社团活动中培养综合素养，让每个孩子眼里有光、身上有汗、心中有自信。

唐场小学相关负责人表示，此次活动为班主任搭建了相互交流与学习的平台，促进了班级管理经验共享，为新学期班主任工作指明了方向，也拓宽了思路。（图/文 成都市大邑县唐场小学）