根据《成都市3—6岁儿童习惯养成教育实施方案》，教师特别关注交往习惯、生活习惯、学习习惯三种核心习惯的培养。近日，成都市温江区涌泉第四幼儿园组织开展家长半日开放活动，旨在让家长看到孩子们在与同伴互动时的友好态度、对生活的热爱以及在学习中的专注和热情。

教师通过晨谈，与幼儿共同分享幼儿园的趣事以及生活中的所见所闻，为幼儿创设一个“想说、敢说、大胆说”的语言环境。此外，早操活动是一日活动中不可或缺的一部分，教师以此作为培养孩子们热爱生活、积极运动的实践场所。

各班老师巧妙地运用游戏和情境化的教学形式，为孩子们提供好奇好问、勇于探究、多元表达的机会。在精心设计的集教活动中，孩子们收获丰富的知识和快乐的体验，并在潜移默化中养成良好的学习习惯。

生活环节中，教师遵循《3—6岁儿童生活习惯养成教育清单》中提及的“按时进餐、文明进餐”等生活习惯，培养孩子们良好的生活习惯和自我服务意识。此外，结合班级幼儿年龄特点，老师们以游戏闯关、竞技比赛的形式，激发孩子们的积极性。同时，教师注重每位孩子的个性发展，通过个人、分组和集体的活动形式，鼓励孩子们向家长展示他们在本学期的收获。

“在这个万物收藏、岁月沉香的季节，我们共同见证着孩子们的成长与变化。在这个过程中，我们不仅关注孩子们的知识学习，更重视培养他们养成良好的学习习惯、交往习惯和生活习惯。”成都温江涌泉四幼相关负责人表示，相信这些习惯的养成将为孩子们顺利过渡到小学生活以及未来的成长奠定坚实的基础。（图/文 成都市温江区涌泉第四幼儿园）