近日，由邬江名师工作室主办，以《让科学更“科学”》为主题的成都市成华区区级教研活动举行。本次活动汇聚了成都市成华区小学科学老师，共同探讨科学老师如何做课题研究，分享课题研究经验，推动科研质量提升。

活动中，成华区教科院小学科学教研员唐皓以一系列富含科学味的视频带在场老师体验世界前沿科学技术，火箭回收、无人驾驶、AI辅导学生、脑机接口实验无不令人惊叹，让在场老师感受到“未来已来，未来正扑面而来”。同时，这些视频也引发了教师的自我思考：究竟如何在一节节的科学课堂上培养真正具有科学素养的学生？答案显然离不开“教育科研”。唐皓利用问卷调研的方式，收集了现场老师对教育科研的满意度，并引导老师分组分析原因，同时利用线上平台交流各自的科研课题。

同时，成都理工大学附属小学副校长、邬江名师工作室领衔人邬江通过自己的亲身实践，展示了如何将老师的小课题和学校的特色重点课题相结合，紧贴学校的发展目标，共享学校的软硬件支持，为现场老师做课题指引了新方向。

在讨论环节，邬江名师工作室的两位成员分别分享了他们各自小专题、课题的具体案例——成都市建设路小学李娜老师以《小学科学学科项目式学习进阶模型建构与应用研究》为例，从选题、关键词界定、研究目标和内容、研究方法、研究措施、研究成果六个方面介绍了小专题的具体研究过程以及如何对成果进行收集；成都市双水小学周锡瑞老师则以在研的市级青年教师专项课题《基于新课标的科学课后服务课程的开发与实施研究》为例，结合课题研究过程从选题立项、课题推进和问题困难三个方面分享收获认识。两位老师不仅剖析了自己在课题推进中的困窘，也反思了课题研究中的痛点，与现场老师共情，同时也总结经验，为老师们提供了行之有效的建议和方法。

“借他山之石，琢己身之玉。”邬江表示，“经验是最宝贵的财富，通过本次活动，参会的每一位教师都深刻感受到，教育教研事业的蓬勃发展离不开每一位教育工作者的创新和努力。”（王李科）