12月18日，眉山市仁寿师范附属小学、县幼儿园学联体数学思维训练序列化活动如约而至。仁师附小全体数学老师和仁寿县机关幼儿园的教师代表，一同走进孩子们的数学思维活动之旅。

一二年级——扑克牌对对碰。当扑克与数学相遇，会碰撞出什么样的火花？一二年级使用扑克牌两人组队竞赛，一年级孩子对战加法，二年级孩子对战乘法，孩子们在活动中热情高涨。通过游戏化的学习方式，数与数的碰撞，激发了学生的学习兴趣，玩中学，学中乐。

三年级——创造分数。在灵巧的小手下，画一画、涂一涂，孩子们在空白扇上创造出一个个美丽的分数，化抽象为直观，生动地演绎了分数的意义。展示环节，大家纷纷亮出自己的作品，分享对分数的独特理解，学习的热情在你一言我一语中达到了高潮。

活动结束后，附小及县幼的老师针对游戏内容及环节安排进行了研讨。仁师附小林兵主任就本次数学思维训练序列化活动设计进行了分享，他指出：“数学思维活动妙趣纷呈、精彩多样，充满创意的主题式数学活动理应成为更多课堂的灵感来源，培养孩子们对数学的兴趣，让数学学习之路增添更多色彩与欢乐。”

幼儿园黎霞主任指出：附小的数学思维序列化活动对幼教启发很大，孩子们的眼里，数学世界是丰富而美丽的，孩子们在玩中学，玩中思，对他们的全面发展具有重大意义。比如一二年级扑克牌游戏中，“脑动”促使孩子迅速反应。同时，“眼动”捕捉信息；“耳动”则要求认真倾听并判断；“口动”鼓励孩子们清晰、准确地表达答案；而“心动”则体现在孩子们勇于挑战自我，面对失败不放弃，这种不服输的精神将伴随他们成长，成为不断前进的动力。幼儿园的孩子也可以用这样的模式去早期开发数学思维。

活动最后，仁师附小党总支书记张小林对孩子们提出了殷切期望：生活中，要多一份思考，多一份发现，除了扑克还有很多物品可以辅助大家学习，做学习与生活紧密结合的人，长大就会收获幸福。

“幼小衔接，是孩子们童年生活的自然顺延和过渡，它不是一个人的孤军奋战，更需要园校协同发力，从而让两学段的课程一脉相承，自然地衔接，慢慢变‘大阶梯’为‘小缓坡’，共同感受教育的美好。 ”活动相关负责人表示，学习数学，快乐无限；玩转数学，乐趣无穷；热爱数学，从小开始。（雷雪莲）

供图：眉山市仁寿师范附属小学