“地理眼”看家乡：“异曲同工”初中地理实践育人探索

深圳市宝安区教育科学研究院

邹金伟

本成果以认知“家乡”为切入点，以如何“看”为着力点，以培养“地理眼”为目标点，落实核心素养培育，厚植学生的家国情怀。以此解决课堂教学与家乡生活联系虚化、地理实践育人路径不清晰、厚植家国情怀缺乏有效抓手等问题。经21年探索，形成“异-曲-同-工”地理实践育人及系列成果。学生在真实情境当中发现和解决问题，在解决问题的过程中落实核心素养的培育，同时也深化了对家乡的认知以及情感培育。实践的成果、文字、图片和视频材料超过5万多份，从2020年的国测数据上来看，学生的地理的学习的兴趣和自信心比2017年明显提高了。