为有效落实“双减”政策，在实现“五育并举”的基础上，学校深入推进“五育融合”，近日，全椒县江海小学的学子们，在他们的“百草园”劳动实践基地里展开了一场“薄荷之旅”的劳动实践探究活动。

五（1）班的同学们跟着老师，迈着欢快的步伐随着老师来到了他们的劳动实践基地，走进了薄荷区域。同学们蹲下来，仔细观察薄荷的颜色、形状，有的同学还拽出了薄荷观察它的根与茎。还有的同学用鼻子去嗅一嗅，用嘴去尝一尝。

在这场“薄荷之旅”劳动实践中，我们决定采摘薄荷，制作成香囊，常带身边。同学们手拿篮子，互相合作采摘薄荷，不一会儿便收获满满。

趁着阳光，带着欢乐，大家一起把采摘下来的新鲜薄荷摊开在木板上，让薄荷沐浴阳光，过一段时间还给薄荷翻翻身。经过几天的晾晒，薄荷便晒成了可以制作香囊的样子。孩子们便把薄荷收起来以备使用。

化身为一位位绣娘的孩子们在老师的指导下正在穿针引线，一块块花布，一条条穗子在孩子们的手中变成了一个个香囊袋子，五颜六色的，甚是好看。

开始装薄荷了，孩子们左手持袋，右手拿适合的薄荷往袋子里装，装好了再把封口缝制起来，一个个鼓鼓囊囊的薄荷香囊大功告成了！

通过与薄荷的亲密接触，同学们对薄荷也有了更多的了解，大家纷纷用自己的笔画出了有关薄荷的知识，甚至还查阅资料调查了薄荷相关的知识。

小薄荷，大学问。清香的薄荷引导着同学们开启了这场快乐的薄荷之旅。在这快乐的旅途中，全椒县江海小学的小海豚们在主动感知和亲身体验中不仅发现了薄荷的许多秘密，体会到了探究和收获的喜悦；还丰富了自己的生活经验，培养了动手制作的能力，更感受到自然和生命的神奇。本次的活动以薄荷为主角，为学生们带来了一场丰富多彩的科学知识与劳动技能的跨学科盛宴，让学生在习得劳动技能的同时，更提升了科学、文学等方面的综合素养。薄荷的探究之旅还在继续，小海豚们对中草药世界的探索才刚刚启航，对中国优秀的传统医药文化的自豪与热爱才刚刚开始……（图文／赵宗红）