为进一步落实义务教育英语新课程标准精神，把握好英语新教材内涵，11月25日至26日，以“新标新篇·新程起航”为主题的乐山市初中英语教材研讨培训活动，在乐山市沙湾区实验初级中学顺利举行。乐山市沙湾区实验初级中学党支部书记、校长王小平致开幕词，乐山市沙湾区实验初级中学教师胡启涛主持会议。市教科所、各区县教研部门人员及全市初中2027届英语学科教师代表180余人参加会议。

本次培训旨在解决教师使用新教材的实际问题，助力教师更好地运用新教材。为此，培训设置了以“大单元教学”为主题的2堂公开课和关于“音标教学实践探索”“新教材下的教学新思路实践”“新时代英语教学和初高融通思考”的4个专题讲座。

乐山市沙湾区实验初级中学王旖旎老师展示的是外研版教材七上Unit4 understanding ideas An Unusual Spring Festival阅读新授课。王老师设计了丰富多样的课堂活动，这些活动贴近学生日常生活，有效引导学生深入解读An Unusual Spring Festival这一文本。通过由表及里的分析，同学们不仅了解了春节的各项活动和意义，还体会到了作者对春节的不同寻常感受。这为学生在后续单元中使用目标语言描述节日活动打下了坚实基础。同时，王老师还将作业设计与课堂教学巧妙衔接，有效减轻了学生的畏难情绪，提升了学习效率。

接着乐山外国语学校季艳香老师为大家带来了同一单元的reading for writing When Duty Shines的作业讲评课。以导学案的形式布置预习作业，通过设置不同的题型让学生感知文章，理解文章。同时，在无形中渗透思政教育，激发学生对劳动人民的尊重与敬仰。

两位老师的课虽然侧重点不同，但却紧密相连，共同构成了一个完整的大单元教学体系。王老师从生活情境出发，引导学生走进文本，为学生打下了坚实的文本理解基础。而季老师则在王老师的基础上，将文本知识进一步拓展到实践应用和思政教育领域，让学生在掌握知识的同时，提升了综合素养。

鉴于教材主要语篇涉及的词汇激增，而词汇的基础识记与拼读、拼写息息相关，马边县教师进修学校李光辉老师做了题为《基础音标音节（单词）拼读单词拼写”观念下——马边初高中英语音标教学实践探索》的专题讲座。该讲座详细介绍了马边县在初高中英语音标教学领域的创新探索，提出了“基础音标—音节拼读—单词拼写”的全新教学理念，并据此开展了一系列富有成效的教学实践活动，致力于解决当前音标教学与拼读、拼写脱节等问题。在基础音标教学中，采用小步快走、拟音助记等多样化的教学方法，帮助学生强化记忆。单词拼读教学则让学生在实践中掌握音节构成及发音规则，进行单音节、双音节和多音节单词的发音练习，并总结字母、字母组合发音及相关语音现象。在单词拼写方面，从单音节单词开始，引导学生根据发音尝试书写，逐步实现音形结合。同时，注重知识、自觉意识和能力的培养，借助持续不断的练习，学生能够将拼读规则内化为自身的能力。这种渐进式教学与持续性练习相结合的方式，有助于学生系统地掌握音标知识，提升拼读和拼写能力，为英语学习奠定坚实基础。未来，马边将继续深化音标教学改革，不断探索更适合学生的教学方法，提高英语教学质量。

鉴于各地各校广泛开展新教材教学探索，乐山市实验中学王秋老师做了题为《新教材 新思路 新方法——新教材推行下乐山市实验中学的做法》的专题交流。王秋老师分享了乐山市实验中学在新教材推行中的创新教研思路与方法。讲座中强调，新教材的使用，首先应理清新教材结构。在教研思路创新上，乐山市实验中学主张开展跨区域多项联合教研活动。教学方法革新上，学校依据新课标，在多方面进行教学改进，如：根据语言习得规律开展教学，注重语言输入与输出；依学生水平调整教学内容，重视阅读与写作，明确各技能要求；重视语音教学，以多种方式助力学生词汇积累；分清词汇掌握程度要求；关注中考学业水平测试，弱化语法。同时学校开展多样化教研组活动，如间周教研、师徒结对、课题引领、“四课”活动及一年一度英语文化节等。乐山市实验中学英语教研组在新教材推行下积极作为，其经验和成果为教育领域提供了有益参考，未来将继续深化教研与教学改革，提升教学质量。

成都市双流区教育科学教研员程德金老师以《万物皆有源 寻源识其真》为题对外研版教材七上Unit 5 Fantastic Friends进行了单元整体解读。程老师指出，教学理念的转变尤为关键，教师应着重于语篇教学，语篇教学应指向核心素养，包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，单元整体设计旨在培育学生的核心素养，教师应指引学生确立单元目标，借助问题导向的学习方式，循序渐进地自主构建单元内部的逻辑框架，深入探究主题内涵，进而提升学习能力。讲座中强调：在教学实践中，教师要深入理解教材编排逻辑；教学时，应让学生基于教材问题自主学习，同时教师要补充必要知识；建议实施分层教学，依据学生实际情况设计不同难度的问题，适当降低学习门槛，确保每位学生都能积极参与并完成学习任务。此外，陈老师提出，教师应加强语言学习指导，让学生了解作者的表达技巧，并增加仿写练习，帮助学生内化英语句式结构。

鉴于当前初中新教程与现行高中教材基于同一理念下的课标而设计，冯明坤老师带来了题为《新时代的初中英语教学与促进初高中融通思考》的讲座。首先，冯明昆老师提供了“语法点的创新与多样化展示、语篇长度与难度的合理处理，以及作业设计与教辅资料的不匹配”等当前英语教学面临的关键问题的有效策略。冯老师倡导教师进行词块性教学，强调记句优于记词，在框架性教学中，应将主题词巧妙融入语句中，分析性教学则需注重词句练习的规律性。其次冯老师强调：语法教学应注重具体语境；语篇教学建议教师把握重心，解词解句，关注语句翻译中的情感意义，挑选包含核心知识与情感的语句让学生背诵；在教学技巧层面，应高度重视语音、拼读、拼写以及词块的教学，以增强学生的独立语境运用能力；教研方向上，建议邀请外部专家，开展初高联动、区县教育联动，区县内多交流，学校集体备课应注重主题多样化，覆盖学情分析、课程设计等内容，避免形式大于实质。

活动相关负责人表示，本次研讨培训活动为全市2027届英语教师明确了新教材修订下的教学方向，助力全体初一教师落实新课标，用好新教材，探究新教学路径，促进教师在新的发展阶段中，接受新的发展理论，树立新的发展格局，推动教学质量迈向新台阶。（文/图：乐山市沙湾区实验初级中学）