自主科研作为四川大学附属中学新城分校“自主教育”发展的重要抓手，在教学实践中不断引领老师们专业发展，提升教学内涵。为进一步明确学校自主科研的思路，落实课题研究计划，保证课题研究的顺利开展，近日，四川大学附属中学新城分校召开了2024年度武侯区教育科研规划教育技术专项课题《国家中小学智慧教育平台赋能的初中图形与几何结构化教学策略研究》的开题论证会。成都市武侯区教育科学发展研究院副所长罗肖、成都市武侯区教育科学发展研究院教研员巫才伟对该课题进行指导。学校负责人刘世刚、副校长闵洋及课题组老师深度参与开题论证会。

论证会伊始，罗肖宣读了《国家中小学智慧教育平台赋能的初中图形与几何结构化教学策略研究》的立项通知书并对课题组提出了研究期望。

活动中，课题主研人员冯太琴老师从问题的提出、核心概念界定、文献综述、研究价值和意义、研究目标和内容、研究方法及路径、预期成果效益等方面进行了开题汇报。

罗肖对该课题给予了高度肯定，指出本课题的选题是落实数字化教育、贯彻自主理念的良好抓手，具有前沿性、时代性的研究价值，课题研究思路清晰、研究内容具体。同时，他提出建议，“课题要界定好国家中小学智慧教育平台的教育辅助功能，划定好图形与几何板块的研究范围，在后期的自主实践研究中添加案例法，做到聚焦化研究。”其后，巫才伟建议课题组要围绕学校“自主教育”理念，深度思考国家中小学智慧教育平台与初中图形与几何结构化之间的链接，研究中要切实提升二者之间的契合度，并提出将“教—学—评”一体化渗透到结构化教学策略的研究中去。

山高自可登临上，水深不妨涉足知。“课题组的主研老师们承诺将根据专家意见，群力群策，迁思回虑，仔细修改，梳理出更完善的开题报告，为下一阶段的自主实践研究做好准备。”闵洋在开题论证会上进行总结。

课题研讨是一次诗意的修行。“本次会议，大家因‘自主教育’汇聚，共同探索学校自主科研实践的推行，收获学生自主学习的成长密码。”川大附中新城分校相关负责人表示，课题组教师将在专家引领下成长，秉承学校“潜心研究，仁心育人”的教风，深耕细研，行而致远。（图/文 四川大学附属中学新城分校）