近日，乐山市第七中学《初中语文写作教学实践探究》课题组携团队成员到乐山五中参与乐山市市中区2024年初中语文青年教师课堂教学展评活动，乐山七中吕佳鑫老师执教《物色尽而情有余——学习景物描写》。

设计教学过程就像攀登一座没有尽头的山峰，而打磨课程则像是在荆棘丛中穿行。从11月8日至13日，团队共磨课三次，期间，大家经历了无数次更改和反复调整。记得第一次磨课，宋彬霞老师和陆婷婷老师一致认为需要展示一个实物，所以第二次磨课，吕佳鑫老师就抱来一盆石榴花，可实战演练后又发现，盆栽太小，学生看不清，还是展示视频和图片更直观形象，正所谓“实践是检验真理的唯一标准”。

第二次磨课，磨课老师团队提出课堂的重点应放在“融情于景”，分别从课文中提炼出三种方法：直接抒情、借物喻人、由景悟理。并且习得每一个方法后，就让学生修改一次习作，最后把呈现的美文与第一次做对比，让学生感受到本堂课的学习效果。到了第三次磨课，整个教学设计已成型，只需打磨课堂语言的过渡语等。

据了解，经过多次磨课，本次写作教学课最终成型并得到精彩呈现。（吕佳鑫 宋彬霞 何艳）

供图：乐山市第七中学