为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》精神，11月20日，由四川天府新区教育科学研究院主办、四川天府新区煎茶幼儿园承办的“聚焦生活习惯，共话儿童成长”生活教研联组活动顺利开展，天府新区全体生活联组成员参与。

活动在煎茶幼儿园小班的戏剧早操《刷牙小能手》中拉开序幕。戏剧早操以区别于传统早操的趣味化、生活化、情境化和游戏化吸引了孩子们的注意力，通过情节的嵌入、音乐的搭配、器械的变化以及动作的创新让小班幼儿爱上早操的同时，潜移默化地巩固了他们的刷牙习惯并激发了他们强烈的运动兴趣。

观摩了小班的戏剧早操后，全体联组成员分为三组，针对“小班戏剧早操与幼儿生活习惯养成的链接点”“各自园所生活习惯培养的策略经验”展开了热烈讨论。每组教师分享了组内的观点与想法，为幼儿园后续深入研究幼儿生活习惯培养奠定了基础。

随后，煎茶幼儿园祝润芳老师带来案例分享《小班戏剧早操与幼儿生活习惯养成的深度链接》。祝润芳在园本课程“戏享课程”的基础上，从活动缘由、戏剧早操的特点、戏剧早操编排以及幼儿在戏剧早操中的生活习惯目标达成等方面进行了深入剖析。通过案例分享，教师们深知，3-6岁是培养儿童良好品德、行为习惯的关键时期，而习惯的养成不是一朝一夕就能形成的，必须从大处着眼、小处入手，贯彻落实到幼儿一日生活的各个环节中。

在案例分享的基础上，煎茶幼儿园刘盈利老师带来了专题讲座《幼儿习惯养成策略的实践探索——以生活习惯养成为例》。刘盈利从政策指引、问题指引、实践指引、成果指引四方面系统呈现了煎茶幼儿园在儿童习惯养成策略的经验做法。同时结合幼儿园在研市级党建专项课题《基于红色基因传承的户外体育游戏研究》的生动案例，通过教师支持、家园支持、环境支持的三大策略重点阐释了园所在幼儿生活习惯培养方面的实践探索。

最后，四川天府新区教育科学研究院小学室主任、学前教研员彭庆老师以及生活联组组长廖霞园长对本次教研活动给予了充分肯定，再次强调幼儿生活习惯的培养是伴随孩子一生的，对孩子的成长起着至关重要的作用，激励着幼儿园继续推进儿童生活习惯的研究，不断做实做深。

“少成若天性，习惯成自然。习惯的养成是幼儿园阶段学习的重点，需要从小班到大班逐步积累养成。”活动相关负责人表示，希望教师怀揣一颗牵着蜗牛去散步的心，将习惯养成教育不断深化、细化、内化，放于心间、付于行动。（图/文 四川天府新区煎茶幼儿园）