初冬暖阳照，教育共聚首。近日，武侯区教育局德宣科负责人携手区教科院德育与劳动教育教研所教研员团队及区内多所学校的教育骨干，汇聚四川大学附属实验小学，共同进行武侯区教育集体视导。此次教育视导，既是对该校党建、德育、心理、劳动及综合实践工作的全面审视，也是助推其教育迈向更高品质的宝贵机遇。

活动伊始，大队辅导员余遥老师聚焦“校家社协同育人”，从学校德育课程的构建到实施，从协同育人理念到家校共育机制，再到典型实践案例展开汇报，每一步都彰显了附小教育人的智慧与匠心。其后，该校校长沈勇以校训为钥，解锁了学校教育哲学的特定编码，阐述了附小教育求真的梦想，也对附小教育的实践智慧进行了真实剖析。

课堂成为思想交锋的舞台，每一课都是智慧的碰撞，每一次交流激发出灵感的火花。刘绍芳、王欣、陈玺、张晶四位老师分别执教《北斗引航，逐梦前行》《探险记忆法》《水果遇上茶》《缤纷节日，多样文化》。通过课堂观摩、汇报聆听、深入访谈，老师们就心理健康、劳动教育、综合实践、班会主题教育等话题展开了热烈而深入的交流。

此次视导，不仅是一次全面而深入的“教育体检”，更是一场问题导向的教育实践研讨会。川大附小在党建引领下的德育工作得到了与会者的赞誉，同时也收获了宝贵的改进建议。

王艺蓉老师赞赏劳动课例将劳动味与育人味完美融合，并寄望于构建更具生活化的项目式劳动课程；罗华老师对综合实践课例中展现的文化自信表示赞赏，并热切期盼未来能够更多地实施聚焦核心问题解决的跨学科主题教育；赵先冬老师肯定了心理的常规常态工作，同时强调心理工作在发展性、干预性、矫正性辅导上的全面发力；易琼老师从“教育视导的定位”“干部教师管理育人站位”“教育主题聚焦到位”三个维度出发，为学校教育实践育人提供了“三看一论”的价值引领。

最后，成都市武侯区教育局德宣科科长叶兵对学校在政策解读、问题意识、学术追求、课程敏感度等方面的表现给予了充分肯定，并对学校课程理念的深化、目标的精准定位及实践育人的时代性探索提出了指导性意见。

协同育人，共盼明日家国栋梁；实践求真，共守附小学生事大。川大附小相关负责人表示，学校教育团队将以此次视导为契机，继续在教育的广阔天地中展翅翱翔，不断创新育人模式，为学生的全面发展筑梦前行。（图/文 四川大学附属实验小学）