教研花开金秋季，同心掬得校园香。为进一步提升教师的专业素养和教学水平，助力综艺学科教学质量的提高，近日，峨眉山市桂花桥镇小学校综艺教研组开展了以“推进跨学科主题学习，深化双动本真课堂”为主题的教学展示活动，此次活动由三位优秀的专业教师进行了课例展示。

首先上场的是英语教师潘学梅，她执教的内容是外研版五上《 Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons.》。潘老师在导入环节播放1-20英文数字的动画歌曲视频复习数字1-12，从而引入新数字13-20的学习，很快吸引了学生的注意力，营造了浓厚的英语学习氛围，也为本课课文学习作了非常好的铺垫；在课文学习过程中，潘老师根据语篇结构，逐段设问，层层递进，不但带领孩子们理解了文本意思，还教给了孩子们阅读并理解文本语篇的有效方法，既学习了课文也突破了重点“There be+数字+其它.”这一句型的运用。潘老师的课，将英语和音乐两门学科有机融合，既将跨学科意识巧妙运用于课堂教学实践中，也充分体现了老师引领学生探寻有效学习策略的“双动”本真课堂教学模式。

第二节是由宋璐老师带领五年级1班的孩子们为大家展示的音乐课《外婆的澎湖湾》。宋老师开场就用游戏打节拍的方式让学生动起来，很快让学生进入“音乐之旅”；一幅“小女孩扶着外婆”的图片将学生的思维活跃起来，他们诉说着和外婆之间的浓浓爱意，水到渠成地引入了本课歌曲的学习。在课堂中，宋老师以她专业的音乐技能，准确教给学生乐理知识“切分音”，并指导学生怎样使用小乐器为歌曲伴奏，孩子们在老师的琴声中，在小乐器的伴奏声中，抒情优美地唱着《外婆的澎湖湾》，最后老师播放动画视频，孩子们情不自禁地跟着视频舞动起来，将整堂课推向了高潮，成功地结束了此次“音乐之旅”。宋老师的课有动有静，动静结合，将舞蹈与音乐完美融合，充分体现了“双动”课堂的本真性。

接下来，是由本校体育教师马启斌带领四年级1班的孩子们为大家展示的《50米跑》体育课。马老师在课堂中认真仔细地向学生示范每一个动作要领，耐心细致地纠正他们的每一个姿势，包括起跑姿势、奔跑动作以及冲刺终点的注意事项等。马老师遵循学生的儿童特性和年龄特征设计了接力赛跑、单腿跨跑等游戏活动，让孩子们不但享受了体育课带给他们的无限乐趣，还明白了团结协作的重要性，引领学生在体育课堂中“动中有思、思中有动”，悄然体现了体育和道法学科的跨学科知识融合。

之后，教师们围坐在一起，对这三堂课的听课感悟进行了交流讨论，并围绕主题对“跨学科”“双动”“本真课堂”这些概念的本质进行了深入的探讨和研究，大家畅所欲言，达成了下一步将探索综艺学科跨学科主题学习策略的共同目标。

“本次教研活动所涉及学科多，内容丰富，形式多样。通过三位专业老师的实践课例分享，以及组内交流讨论，老师们不仅对双动本真课堂教学模式有了更多的思考，更加深了对跨学科教学理论的理解。”学校相关负责人表示，教研无止境，相信通过此次活动，老师们能够拓宽视野，顺应新课程改革的潮流，朝着提升自己教学教研能力、提高课堂教学质量的目标前进。（文：陈秀琼 图：邓百灵）