为进一步提高班主任工作实效，提升班主任的专业能力，近日，成都市盐道街小学锦馨分校开展了以“育人策略显智慧 交流实践促成长”为主题的班主任技能大赛。该校党支部书记、校长何进，副校长温世红，德育副校长刘霞、德育副主任穆涵以及36名班主任共同参与这场智慧盛宴。

“治班策略在班级中具有重要意义，期待参赛班主任能够结合班级的实际情况，明确治班理念，实现班级目标，彰显班级特色。”何进为本次活动致辞，希望其他班主任在本次比赛中积极学习并汲取经验，共同探索班级管理的艺术，进一步推动学校班主任队伍的专业化发展。

比赛现场，8位青年班主任围绕班情分析、治班理念、班级的短中长期目标、治班策略及班级建设成果五个方面进行了深入浅出的分享，诠释了自己的育人之方，表达着对教育无限的热爱，展示着他们独特的教育智慧。

杨俊琦老师以“星星之火，可以燎原”为主题向大家娓娓道来班级的治班策略；芶悦老师基于学校“繁花似锦、馨香四逸”的办学理念，结合班情，形成了自己的治班理念；巫亚娜强调要“着眼于爱，着手于细”，营造良好的班风、学风，积极营造班级民主的管理氛围；周敏老师认为应该用心地做教育中的每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

张诗雨老师认为作为班主任，要在工作中成为护花人、养树人，给孩子们成长所需的最好的养分和肥料，关注每一个学生成长的充分可能性；郑来老师坚持以人为本，尊重每个孩子的个体差异，走进学生的心灵，发挥学生的潜能，同时引导家长参与各项活动；党淼老师通过积极营造班级文化体现温度、明确班级岗位确立职责、制定班级公约、家校共育的途径积极建设一个以厚德为基、博学为智、明理向上的班集体。

“通过观摩治班策略比赛，我深受启发。每位参赛老师都展现了独特且富有创意的治班方法，让我看到了教育的多样性和灵活性。我深刻体会到，治班策略不仅仅是管理手段，更是对学生个体差异的尊重和理解。”“如何管理好班级一直都是我思考的问题，感谢学校搭建了班主任互相交流学习的平台，从这次班主任治班策略比赛中，我看到了各位班主任老师的用心、爱心与精心，各位老师的治班经验也为我更好地优化班级管理提供了宝贵的借鉴与启示。”其他班主任老师们也纷纷发表了自己的感想。

温世红对参加比赛的青年班主任给予高度的评价，并对每一位班主任的认真付出表示真诚的感谢，期待其他班主任老师可以取长补短，更努力地探索治班的智慧。刘霞就本次治班策略比赛作总结，她指出，每位班主任都应做到“四有”好老师，展现新时代的班主任风貌，在治班策略中要有显性地呈现出策略与方法，并提出希望：治班策略要根据“问题策略”来进行设计，有针对性、系统性地根据学生身心发展特点进行及时调整；用心经营，每位老师都要为学生做好榜样，以身作则；通过素材收集平时班级的照片、视频或者故事案例等，将治班策略和带班方略可视化。

一师一方法，一班一世界。“大赛的帷幕已悄然降落，但智慧之音还在我们的耳边回荡，让我们在实际探索中，总结出行之有效的治班策略，进一步推动学校德育工作往深里走、往心里走、往实里走！”学校相关负责人表示。（图/文 成都市盐道街小学锦馨分校）