在教育的广阔天地里，每一次的探索与改革都如春风化雨，滋养着知识的田野。11月5日至6日，宜宾市翠屏区金坪镇中心学校四、五年级的语文和数学教师在副校长李书强的带领下，怀揣着对教育的热忱与追求，踏上了前往宜宾市五中的学习之旅。此次行程的核心，是观摩与学习“自导式课堂”——一种旨在激发学生自主学习、小组合作的新型教学模式。

观摩学习：小组合作的力量

活动首日，金坪中心校教师观摩了宜宾五中周莉老师执教的四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》。周莉以生动的情境导入，引导学生们进入课文的世界。在“自导式课堂”的框架下，学生们被分成若干小组，每个小组都承担着不同的学习任务。他们或朗读、或讨论、或表演，课堂氛围异常活跃。周莉巧妙地运用小组合作的方式，让学生们在互动中理解课文内容，体会王戎的智慧与冷静。

6日，宜宾五中刘伟老师带来了四年级数学上册《角的度量》的示范课。他以生活中的实际例子为引子，激发了学生们的学习兴趣。在“自导式课堂”的引导下，学生们分组测量、讨论、记录，不仅掌握了角的度量方法，还学会了如何在小组中协作解决问题。刘伟的课堂，充分展现了小组合作学习的魅力，学生们在思维的碰撞中不断成长。

专题报告：理解“自导式课堂”

宜宾五中教务处副主任向玉为金坪中心校教师团队作了题为《课改交流，提升素养》的专题报告。向玉从教育改革的背景出发，深入剖析了“自导式课堂”的内涵与价值。她指出，“自导式课堂”强调学生的主体性，鼓励学生自主学习、合作探究，旨在培养学生的创新精神与实践能力。她的报告，为老师们理解“自导式课堂”提供了宝贵的理论支撑。

经验交流：深化小组合作学习

周莉、刘伟两位老师分别就如何预习、如何进行小组建设、小组积分兑换等小组合作学习的问题，与金坪中心学校的教师们进行了深入的交流。他们分享了自己的实践经验，也听取了其他教师的宝贵意见。交流中，教师们碰撞出了智慧的火花，对“自导式课堂”的理解更加深入。

疑惑解答：为课改指明方向

金坪中心学校的教师们针对“自导式课堂”课程改革提出了自己的疑惑。宜宾五中的教师们耐心解答，从课堂管理、学生评价、教学资源等方面给出了具体的建议。此次答疑解惑，不仅解决了教师们心中的困惑，也为他们今后的课改实践指明了方向。

领导寄语：坚持不懈，静待花开

李书强表示，金坪教育要想更上一层楼，课改迫在眉睫。两天的学习让老师们对于金坪教育的变革有了新的方向。接下来，学校教师们的工作重心就是搭建好“自导式课堂”的平台，深入课堂，学以致用，为金坪教育赋能。

宜宾五中党支部副书记马勇作总结性发言。他强调了课改的重要意义，指出“自导式课堂”是教育改革的必然趋势。马勇鼓励金坪镇中心学校的教师们要分步实施课改，设定阶段目标，实时总结，层层推进。他强调，教育是一项长期而艰巨的任务，需要教师们坚持不懈地努力。只有这样，才能静待花开，见证教育的美好未来。

两天的观摩与学习，虽然短暂，但收获满满。金坪镇中心学校的教师们不仅领略了“自导式课堂”的魅力，还从宜宾市五中的教师们那里学到了宝贵的经验。金坪镇中心学校的教师们纷纷表示，在未来的日子里，将带着这份收获，继续在教育的道路上探索前行，为培养更多优秀的人才贡献的力量。（郑月）

供图：宜宾市翠屏区金坪镇中心学校