环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，更体现了教师对于幼儿深度学习的研究轨迹。为让幼儿园的环境“活”起来，让环境与幼儿对话互动，近日，宜宾市江安县留耕镇中心幼儿园开展了班级环境创设评比活动。

此次活动围绕“让孩子成为环境的主人”为核心，每一幅画、每一张照片都承载着孩子们的梦想与探索，真正让幼儿园的环境“活”了起来。老师们用图画和照片的形式呈现孩子的活动轨迹，记录孩子的思考和行动，孩子们可随时回顾自己的成长经历，感受环境中渗透的温暖与爱。每一处装饰都是孩子最喜欢的物品，每一件作品都是孩子们用心制作，用孩子的话语、作品装扮出了会说话的环境。  

走进教室，不同风格的环境带给大家不一样的感受。各班老师认真地介绍本班主题课程的开展和与之对应的班级环境创设、区域材料投放等内容。观摩的教师参照评分标准，根据所见所闻、所思所想，畅所欲言，在相互碰撞的过程中不断探索和总结环境创设的价值。这不仅仅是评比活动，更是一场环境创设现场微教研。

教育源于生活，一花一草皆课程，一步一处皆探索。在留耕镇中心幼儿园，老师们致力于营造一个温馨、安全、富有启发性的环境，让孩子们在其中茁壮成长。教育以润物细无声的姿态，浸润孩子们的童心，将环境的价值，体现在孩子的发展中。在这里，孩子们不仅学会了知识，更重要的是，他们学会了如何成为更好的自己。（孙钰杰 陶小容）

供图：宜宾市江安县留耕镇中心幼儿园