近日，宜宾市翠屏区开展2024年专兼职心理健康教师和班主任心理健康教育专项能力提升培训，来自全区140余名专兼职心理健康教师和200余名中小学校班主任参加培训。本次培训聚焦“五个坚持”，旨在全面提升翠屏区心理健康教育工作的科学性、针对性和实效性。

坚持政治引领，精选培训主题。本次培训，坚持以政治引领为核心，深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》及《省教育厅关于加强新时代学生心理健康教育工作的通知》等文件精神，认真调研区域内学生身心发展状况和教师心理健康教育胜任力现状，牢牢把握培训目标，精选内容，确保培训主题符合国家要求、满足现实需要，积极落实新时代学生心理健康相关任务。

坚持专业指导，凝聚培训师资。为确保培训的专业性、权威性、实效性，本次培训特别邀请五位理论功底扎实、实战经验丰富的危机干预和精神医学领域专家，分别是：中国灾害防御协会心理急教员课程主创及主讲人、中国社会工作联合会灾害与应急心理专委会委员锁朋，成都市第四人民医院主任医师刘芳，成都市第四人民医院儿少心理中心医疗组长、四川省中医药发展促进会睡眠医学专业委员会委员胡雅岚，中国心理卫生协会注册心理师、四川省心理卫生协会第二届理事、四川省西部精神医学协会儿童青少年心身健康专业委员会委员、成都预防医学会第一届儿童青少年心理健康专业委员会委员周游，成都市第四人民医院儿少心理中心护士长、主任护师彭建燕。强大师资力量的凝聚和专业指导力量的注入，为实现培训目标、确保培训效果奠定坚实师资基础。

坚持需求导向，创新培训模式。培训基于不同教育阶段学生的身心发展特点以及教师的实际工作需求，采用分层分类（小初高）、专兼结合（专职心理教师和兼职心理教师）的培训模式，确保小学、初中和高中班主任教师都能获得针对性指导和培训，实现专兼职教师资源共享和优势互补，全面提升全区心理健康教育整体水平。

坚持能力提升，强化培训内容。本次培训，紧紧围绕“危机事件处置实战技能培训”和“中小学常见学生心理问题的识别与转介”两大主题，从心理学、精神医学、社会学、急救学等视角出发，采用专题讲述、案例分析、角色扮演、分组讨论、场景模拟等培训方法，深入讲解常见中小学生常见心理疾病的识别、干预以及转介，青少年自伤与自杀行为，学生心理危机的识别与干预，校家社医协同育人的策略等关键主题，极大增强了教师在学生心理问题识别、心理危机干预等方面的实战技能，为学校高效开展心理健康教育工作提供有力支持。

坚持实践转化，提升培训实效。培训结束，参培教师反映此次专项培训全面而系统，让自己受益匪浅，将积极开展返校后的二次培训，将所学专业知识和技术积极应用到学生心理健康教育实践工作中，真正为学生身心健康、全面发展保驾护航。

据悉，翠屏区历来高度重视学生心理健康教育，不断加强师资配备，积极组织课程研修，认真开展专项培训，确保全区心理健康教育取得实效，为学生的全面发展和健康成长保驾护航。（胡杰）