为深入学习贯彻习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，2024年11月2日，在中华孔子学会、北京教育科学研究院德育研究中心、北京市教育学会中小学德育专业委员会、北京市丰台区教育科学研究院的指导支持下，由中华孔子学会国学教育专业委员会主办，北京市第十八中学教育集团、北京京师苑社区公益服务研究院承办的“中国教育家精神的历史传统与现代发展研讨会”在北京隆重召开。

党的十八大以来，习近平总书记多次强调“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”，特别是“塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，多次提出要弘扬教育家精神。本次研讨会以学习贯彻第二次全国教育大会精神为使命，汇聚了全国多位教育大家名家、一线校长、名师代表，围绕教育家精神的内涵与价值进行深入探讨和广泛交流，引领广大教师深刻领会教育家精神的精髓要义与价值内核，把教育家精神内化为教书育人的专业能力，以实际行动投身教育强国建设，进一步推动我国教育事业高质量发展。

研讨会在北京教育科学研究院德育研究中心主任、中华孔子学会国学教育专业委员会常务副会长谢春风研究员的主持下顺利开启。北京市丰台区教育委员副主任、北京市第十中学校长曲兆军，中国教育科学研究院副院长于发友，北京市教育学会中小学德育专业委员会理事长管杰，北京市第十八中校长李金栋，中华孔子学会副会长兼国学教育专业委员会理事长、中国教育科学研究院教育理论研究所原所长吴安春为大会致辞。

在主旨报告环节，北京师范大学资深教授、中国心理学会原理事长、全国师德师风建设专家委员会总顾问林崇德做了题为《做一名躬耕教坛、强国有我的教师：学习习近平总书记的“教育家精神”》的主旨报告，对新时代教育家精神的内涵要义做了深度浅出、热情洋溢的论述。清华大学原副校长、资深教授谢维和，中国教育学会常务副会长、中国教育报刊社原党委书记、社长翟博，北京青年政治学院党委书记、国家督学、教授杨志成，分别从教师地位的演变看教育家精神传承、以教育家精神引领教师队伍建设、教育家精神引领下担当教育强国使命的角度，做了既有高站位、又十分接地气的主旨汇报，将现场的学习氛围推向高潮。

下午的会议在中国教育科学研究院研究员、中国地方教育史志研究会教育理论与实践创新分会常务副理事长万作芳的主持下，深圳大学教育研究院院长、特聘教授、博士生导师李树英，中国人民大学教育学院教授、博士生导师程方平，博士研究生导师、广西师范大学教育学部教授王枬，上海市教育科学研究院研究员、博士生导师、上海教育科学规划办副主任方建锋，北京师范大学教育学部副部长、教授、博士生导师余清臣，中国人民大学国学院教授、博士生导师、国学教育专业委员会副会长韩星，相继做了主题发言，就教育家精神的传承、弘扬和践行展开了全面而深入的论述，深化了教育家精神的新时代内涵。专家们在发言中指出，在信息化、全球化迅速发展的背景下，教育家精神不仅要传承，还要创新；不仅需要传统的道德担当，还需具备创新意识、全球视野和扎实的专业素养，以适应现代社会的发展和学生个性化、多元化的发展需求。

教育家精神需要理论引领，更需要实践探索。分论坛环节，在北京市丰台区教育科学研究院院长蒋炎富、中华孔子学会国学教育专业委员会副会长任宝菊、福建师范大学教科院教授毕世响、中华孔子学会国学教育专业委员会副会长戴联荣的主持下，来自北京各中小学的校领导分别作了专题发言，分享了他们的学习心得和实践经验，引起了与会者的广泛共鸣。

此次研讨会还在中华孔子学会国学教育专业委员会副会长、京师苑社区公益服务研究院理事长李志的主持下，宣布成立“教育家成长研修共同体”。此举不仅会为共同体成员校提供专业发展的平台，还将促进教育一线生长出更多具有教育家精神的“大先生”，协同推动教育的高质量、创新性发展。

闭幕式上，与会代表一致认为，教育家精神是教育强国建设的重要支撑，也是新时代教育事业发展的方向。中华民族的伟大复兴离不开高质量的教育，而高质量教育的关键在于有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的优秀教师队伍。各地教育工作者纷纷表示，将以本次研讨会为新起点，把教育家精神融入日常教学实践，在教书育人中实现自我提升与创新发展。

中华孔子学会副会长兼国学教育专业委员会理事长吴安春教授表示，将继续围绕如何弘扬教育家精神的主题，支持广大教师加强理论研究和实践探索，发挥首都教育的首善作用，探索教育家成长的实践经验和范式，进一步弘扬教育家精神，切实推动立德树人根本任务的落实。

中国教育家精神的历史传承与现代发展研讨会的成功召开，不仅是对教育家精神历史传统的回顾，更是对其现代发展的展望，必将进一步激励全国广大教师投身教育强国建设，为实现中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。（主办方供图）