为进一步提升教师的美学素养，促进园所文化内涵的深度发展，日前，成都市第十三幼儿园以“美的方程式：由染而生，纸上生花”为切入点，开展了以晕染肌理为主题的保教联合教研活动。当日，每一位参与者都迎来了一段探索色彩与纸张碰撞的旅程。

活动中，在该园保教主任王兴艳的带领下，老师们共同欣赏了大师保罗·克利、加拿大水彩艺术家Carolyn Gavin、德国艺术家Viktoria Prischedko的经典作品。“你印象最深的是什么？美在哪里？”在王兴艳的引导下，大家在观赏大师的艺术作品时，就大师的创作方法有何不同进行了讨论。其间，老师们根据提供的物理和化学桌面材料，分组创作晕染作品，并对自己的画作进行分享，探索晕染肌理。她们在沉浸式的探索中对美术育人功能有了新的认识，丰富了对美术语言的了解，促进美育素养的提升。

“晕染方法分为化学晕染和物理晕染。影响晕染效果的因素有颜料水分、纸张吸水性、操作先后顺序、晕染方法等。”王兴艳对此次活动做总结，“教师应善于自我学习，思考如何在班级中开展类似活动，丰富幼儿的经验、提升幼儿的技能。”（王李科）

供图：成都市第十三幼儿园