为充分发挥校本教研引领教师专业发展的作用，促进新教师尽快熟悉内化掌握“大概念核心问题教学”的相关理念和教学范式，尽快融入学校校本教研主流文化，渗透、牵引日常教学，进一步提高育人质量。近日，四川大学附属中学以校本教研共同研讨的方式开展了“研究性土壤孕育研究性课堂”新教师大概念核心问题教学汇报比赛活动。

学校高度重视新教师的培养，于9月27日召开了新教师汇报课启动会，学校党委书记米云林致辞，副校长冯小辉提出总体要求，教科处副主任袁小琴作具体指导。

此次汇报比赛分别于10月14日、21日开展，涵盖了语文、数学、英语、物理、生物、化学、历史七个学科，设立了三个赛场，共有21位教师分别进行了精彩的课堂展示。新教师们基于大概念核心问题教学理论设计了完整的教学，以大概念为引领实现课程内容结构化，以核心问题为逻辑线索实现课程内容情境化，在问题情境下设计了教学环节，完整准确地落实了提出问题、解决问题、反思提升、评价反馈四个环节；同时结合视频展示、实验演示等现代化教学手段，高度展示了青年教师群体思维活跃、勇于创新、勤于研究的教学风采。

汇报比赛中，青年教师自信舒展、活力满满，教学设计独具匠心，课堂氛围活跃自由，大概念引领下的各维度渗透立体系统、核心问题引导下的活动体验自然充分，展示出了扎实的教学功底和严谨的研究态度，以及在学校“大概念核心问题教学”下引导培养学生核心素养的教育变革实践成果，促进了学校“全面发展 学会研究”的育人目标落地。

川大附中校本教研领导小组及中层干部作为本次活动的评委，指导教师及教研组长、备课组长、备课组老师积极现场观摩本次新教师汇报课，及时总结并指导新教师的教育教学工作，强调聚焦课堂教育教学质量提升，为育人方式变革打下坚实基础。

此外，中国教科院骨干教师在川大附中跟岗研修时期，积极参与新教师听课评课，认为以校本教研引领新教师专业成长的活动值得借鉴和推广，同时也提出相应的指导意见和建议。

汇报比赛结束后，校本教研领导小组站在“为党育人、为国育才”的高度，结合本次汇报情况，围绕“大概念核心问题教学”深化发展和“新教师专业成长”等话题，逐一与各位新教师交流并作指导，为新教师专业成长指明方向。

10月30日，学校召开了新教师汇报课总结会，米云林从忠诚于党的教育事业、提高教学教育素养、真正进入校本教研的研究境遇等三方面总结了新教师汇报课的价值意义，随后冯小辉等人对此次活动作了全面总结。新教师汇报课助力新教师积极融入学校校本教研文化氛围，努力“潜心研究，仁心育人”。

“学校秉承持续深化教学改革理念，致力于实现学生‘全面发展 学会研究’。此次新教师汇报比赛的成功举办，既为新教师提供了一个展示自我风采、锻炼自我能力的平台，也为其他教师提供了相互交流、互相学习的机会。”川大附中相关负责人表示，相信通过此次活动的启发，新教师将以此为起点，继续深入探索“大概念核心问题教学”教学范式，提高课堂教学质量，全力以赴培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（图/文 四川大学附属中学）