近日，中国教科院武侯实验区课程建设项目视导小组走进成都市武侯实验中学附属小学开展工作，为学校课程建设提供专业指导。专家与教育同仁齐聚一堂，共议学校课程建设高质量发展之路。

武侯实验中学附属小学副书记罗振华汇报了学校课程建设情况，她表示，学校基于“五育融合”“核心素养”等理念，确立通过融合育人的方式走一条培养德智体美劳全面而有个性发展的时代新人的教育实践之路。学校以“培养整个生命都绽放光彩的人”为育人目标，设立“信心课程”“创新课程”与“成长课程”。罗振华还介绍了课程设置与实施、课程评价、课程管理与保障等课程实施方案。

“如何让孩子们的学校生活变得更加丰富多彩？如何让孩子更加期待校园里的生活？”武侯实验中学附属小学美术教师张欢以《聚焦劳动教育 探索实践育人》为题分享了她作为美术教师的所思所想。在日常教学中，张欢将美术学科与其他学科相结合，带领孩子们画农作物、用对称形设计班徽、临摹《牛郎织女》连环画、养蚕……

在听课环节，专家和教育同仁走进课堂，领略课程风采，感悟教育力量。“语文课上，我看到教师使用借助注释、扩词法、补充资料、插图、联系上下文等方法，让孩子们充分理解课文、习得知识，这堂课充分地体现了语文学科的核心素养。” 五育融合育人课程建设项目骨干班学员代表说。

活动中，五育融合育人课程建设项目骨干班学员聚焦学校课程理念和教师课堂情况展开了分组讨论，学员们对学校的育人理念、课程实施情况以及学生的风采风貌给予了赞扬，同时也为学校的课程建设提出了切实可行的建议。

教育专家们对学校的课程建设给予了高度评价，并提出了未来发展的建议。武侯区教科院副院长汪翼表示，学校的课程具有根基性、自觉性和处处为儿童着想的特点，期望学校未来在课程建设方面加入更多具有中国特色的元素。高新区教育发展中心中小学课程研究教研员刘建军提到，课程建设应以国家课程为根本，有效实施国家课程，规范开设地方课程，合理开发校本课程。武侯区教科院教研员孔丹丹和周勇也分别提出了对课程建设的感悟和期望。

“学校的办学理念一定要符合国家的当前形势，学校的课程建设一定要以国家课程为根本。”武侯实验中学附属小学党支部书记、校长谢华表示，课程体系能够体现一个学校的办学品质，学校将不断优化课程体系，提升教育质量，让孩子们在学校的每个日子都闪亮。（图/文 唐歆）