为了进一步提高学校的教育教学质量，促进学校教师专业化成长，10月23日，乐山市市中区教师发展中心刘正洪主任、龚亚平副主任、陈阳副主任、中教室李晓勤主任以及各学科教研员一行走进乐山市第七中学通江校区开展教育教学巡导。

虞校长、五通桥竹根中学老师、市中区教研员一同走进数学课堂，观摩数学老师的课堂。第二节课王秋怡老师执教七年级上册《科学记数法》。王老师通过让学生读大数，让学生明白学习科学记数法的重要性，紧接着通过让学生自主探究：怎么记数才高效准确方便？学生给出了多种解答，最后王老师通过总结学生的答案，给出了科学记数法的定义，整体课堂教学框架清晰，有浓厚的数学趣味。

成叙老师执教八年级上册《分组分解法》。课堂开始成老师通过练习回顾前面所学的分解法提公因式法和公式法，并引出本堂课的重点分组分解法的内容，课堂中成老师通过设问，引导和思考的教学方式，让学生积极的参与到课堂中进行思考，提升学生发现问题，解决问题的能力，加强了学生数学的思维能力。

七年级语文组张祺琦老师为师生带来了一堂精彩纷呈的公开课《陈太丘与友期行》。课堂伊始，学生通过朗读走进文言故事，感知古今汉语差别，从关键字词的梳理中积累文言知识，夯实基础。随后，抓住文本留白处，从“补充语境空白”“补充情感空白”以及“补充联想空白”三个环节，品读文本蕴含的“方正之风”，体会人物的真实、直率的个性，感受自我意识觉醒的魏晋时代风采。课上，同学们认真思考，各抒己见，踊跃发言，师生互动融洽。学生在轻松有趣的课堂氛围中学有所获，习有所得。

八年级语文组冉艳妮老师为大家带来了公开课《回忆我的母亲》。课堂以“读懂母亲的品质”“读懂母亲对‘我’的影响”“读懂‘我’对母亲的报答”三方面的内容，层层深入。课堂以讲读文本、小组讨论、自由读文的形式，以读促学，读写结合。最后，仿写“我对母亲的感恩”结束全文。

七八年级两节语文课结束后，乐山市市中区教师发展中心中教室李晓勤主任，对两位教师的讲课内容进行了评课。她指出，张祺琦老师的课堂很成熟，非常有想法，一是注重了文言文的读和文言文的词汇积累，将课内知识和课外知识进行了有效迁移，二是通过补充语境辨“方正”，培训了学生的思维能力。她也提出了建议，可以将《世说新语》里其它关于方正、德行的文言文里，由一篇拓展到多篇类文，让学生从古人的故事中学会做人的道理。

李晓勤肯定了冉艳妮老师上课的优点，还提出了不同的看法。她指出，文本可以根据对象的情况定位，探究文本内涵，深文浅教，浅文深教。教师可以少讲，多将课堂还给学生，多想办法激发学生的学习兴趣。

七年级英语老师易玲灵上了一节阅读课Unit2 Understanding ideas. 易老师基本功扎实，自身英语素质高，学生配合较好。第三节是八年级英语老师宋金涛上的阅读课Module 5 Unit2。宋老师课堂设计框架不错，整堂课步骤清晰、任务明确。大课间时，教师发展中心英语教研员龚亚平老师和刘研岐老师组织七、八年级英语老师对这两堂课进行了评课。龚老师充分肯定了两堂课的亮点，同时也指出了不足之处。

李文艳执教七年级上册《做有梦想的少年》。李老师运用奥运会网球女单冠军郑钦文夺冠奥运、追逐梦想的事例点明课堂教学主题，引导学生探究梦想的含义，梦想对个人、对国家、对社会的重要性，以及如何做有梦想的少年。整堂课流畅、真实、贴合学生实际，真正落实了对学生政治认同、健全人格的培养。深入浅出的教学设计，自然大方的教姿教态，富有激情的教学语言让本堂课更加出彩。

课堂教学展示后，各位观摩教学的七年级道法教师围绕这节课展开了讨论，畅所欲言，各抒己见，对教学中遇到的问题进行了交流、探讨。乐山市市中区教研员王明强对授课教师的教学设计、教学内容、课堂效果等进行了评析。教研员认为，李文艳老师能深钻教材，精心备课，把自己最佳的课堂水平展现出来。利用贴近学生实际和热点素材，提升学生的学习兴趣，让学生在课堂上有所获，有所得，并对需要完善和改进的地方提出改进措施，例如课前生成本堂课的导学案，让学生在课堂中深入理解知识之间的逻辑。

市中区教研员姚老师深入乐山七中历史课堂，与李天智副校长等人一同聆听初一初二两位优秀教师授课，并与乐山七中的多位历史老师进行深入交流、探讨。

吴静老师进行了人教版七年级上册第二单元《百家争鸣》的课堂展示。吴老师采用孔子拜别李耳的视频导入新课，引出春秋战国时期百家争鸣这一历史史实。新课讲授中，吴老师采用了多则史料，并且引导学生对史料进行了深入浅出的讲解，让学生快速的理解老子和孔子的思想主张，提升学生的史料分析能力；其中穿插趣味故事，增添了课堂趣味性。吴老师带领学生通过所学知识推理得出了春秋战国时期百家争鸣这一局面形成的背景，突破本课的难点知识；运用表格，将百家争鸣这一时期的主要学派及其相关知识进行了归纳学习，最后讲解了百家争鸣这一局面的形成对我国古代思想文化影响十分深远。

邓翠老师进行了八年级上册《新文化运动》的课堂展示。采用模仿以前北京大学上课问好的方式引入新课，激发学生的学习兴趣。课堂上邓老师对新文化运动的背景，过程和影响进行了全方位的讲解，整个过程环环相扣，运用了多种文字史料，图片史料，丰富课堂内容；采用了角色扮演和断句游戏，使课堂生动有趣，师生配合默契。最后师生共同完成表格的方式回顾新课内容，并在新课结束后完成课后习题，检测巩固上课所学内容。

课后教研员和李校长对两堂课进行了总结评价。两堂课整体框架结构完整，安排合理，整体完成度高，建议在重难点方面应该更突出，细节方面还需要加强。

胡金凤老师执教《细胞通过分裂产生新细胞》。本节课开始以视频孙悟空拔毛变猴引出我国克隆猴为导入，引出“细胞到生物体这个概念”进一步再引出新课“细胞通过分裂产生新细胞”。新课过程中借助视频、动画、图片等素材，围绕细胞分裂的过程以及细胞分裂的结果进行授课，课堂上注重理论实际生活相结合，利用讨论法和谈话法等形式从生活实例里面寻找问题，再解决问题，最后收获知识。通过了解什么是癌细胞，致癌的因素是什么和怎样去预防癌症使课堂得到一个升华。

袁丽老师执教《动物的运动》。本节课的互动环节设计得十分巧妙，既有师生之间的问答互动，也有学生之间的分组讨论和探究活动。这些互动环节不仅增强了学生的课堂参与度，还促进了学生之间的交流和合作。在问答互动中，教师及时解答学生的疑问，引导学生深入思考；在分组讨论和探究活动中，学生之间互相启发、互相学习，形成了良好的学习氛围。

课后，前来听课的老师也召开了评课会，对本课堂进行了点评。大家对这节课的可取之处以及不足之处进行了点评，促进了老师与老师之间的相互学习。

本次公开课由蒲慧琳老师主讲。课堂上，蒲慧琳老师以生动有趣的实验引入主题，通过展示光在不同介质中的传播现象，让同学们直观地感受到了光的直线传播特性。一个个精彩的实验，如小孔成像、影子的形成等，仿佛为同学们打开了一扇通往光学世界的大门。在讲解过程中，蒲慧琳老师注重理论与实际相结合，引导同学们思考生活中的光现象，如日食、月食等，使同学们深刻理解了光的直线传播在自然界中的重要作用。同时，蒲慧琳老师还运用多媒体教学手段，展示了精美的图片和动画，进一步加深了同学们对光的直线传播的理解。同学们在课堂上积极参与，踊跃发言。他们提出了许多富有创意的问题，与老师进行了深入的交流和探讨。这种互动式的教学方式，不仅激发了同学们的学习兴趣，还培养了他们的创新思维和实践能力。

蒋宇老师上一节排球正面双手垫球，他用中国女排导入本节课的学习内容，随后的课堂中，他对垫球手型、发力顺序等进行了详细的讲解，让同学们通过徒手模仿练习，再到有球练习，很好的对正面双手垫球有了初步的了解，也激发了同学们对排球学习的热情，最后，他通过体能练习，让同学们的身体素质得到锻炼。

第二堂课由许旺鑫老师上中考项目-实心球，许老师首先在慢跑中加入道具，让同学们在跑步的过程体会到体育的乐趣，随后课堂上，许老师让同学们采用跪姿扔实心球，让同学们一会腰腹发力的感觉以及发展同学们的出手速度，分组练习的过程中不断纠错，既保证课堂安全，又达到有针对性的练习目的，最后，许老师让同学们在跑动中进行高抬腿，蛙跳的体能练习，增强本节课的运动强度和练习密度。

“‘研’无止境，教学相长。每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，相信在日后的教研活动中，学校全体教师会继续精准把握新课标理念、深入教材研究，更加有效地促进学生的全面发展。”学校相关负责人表示，本次教学巡导活动，将大力推动学校继续深化课堂教学改革，提升教学质量。（文/图：乐山市第七中学）