携一缕金秋微风，赴一场智慧之约，启一场研修盛宴。为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，加强幼儿园与小学双向、科学衔接，提高教育质量，扎实推进幼小衔接工作，10月21日，四川天府新区新兴幼儿园开展了题为“幼小巧融合 无缝助成长”的专题研讨活动。新兴幼儿园大班组全体老师、新兴小学及帮扶园部分老师参加了本次活动。

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。活动前，幼儿园收集了大班组老师在幼小衔接中的困惑，例如小学第一个月的课程安排，小学第一学期的语文、数学、体育等学科内容，数字的规范书写等。针对这些问题，小学老师现场进行了答疑解惑。

活动中，教师们共同研读学习了《幼儿园入学准备指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，并根据教育实际对指导要点阐述了自己的理解以及做法。随着教研活动的进行，教师们明确了幼小衔接的目标及内容，分析出了达成目标的策略及方法。教师必须本着全面准备、把握重点、尊重规律的原则，为幼小顺利过渡保驾护航。

随后，教师们根据指导要点、幼儿园和小学孩子的年龄特点，对“身心准备、生活准备、社会准备及学习准备”四方面进行讨论，梳理出了幼小衔接联合教研学期计划，审议了一年级学生、家长、教师追踪调查问卷及访谈提纲，并沟通了调查时间、形式及取样人数。

最后，教师们对活动进行了总结：幼小衔接不仅是两个教育阶段的过渡，更是为孩子们建立起终身学习的基础。同时，尊重主体的学习方式，从直接经验到间接经验，从感性认识到理性认识。幼小衔接的准备不是提前，不是抢跑，而是在持续中有序开展、在过程中逐步积累、在合作中稳步推进。

“教育，是一场向美而行的遇见，也是一场不忘初心的坚守。”幼儿园相关负责人表示，此次幼小衔接教研活动，为老师们提供了交流分享的平台，也为幼儿园有序推进幼小衔接工作打开了一个良好的局面。接下来，幼儿园将继续深入推进幼小衔接的教研深度，全面提升幼小衔接质量，帮助幼儿筑牢入学准备与入学适应的第一块基石。（图/文 四川天府新区新兴幼儿园）