自“组团式”帮扶工作开展以来，巴中市通江县持续深化教育结对帮扶机制，帮扶团队通过建设实训基地、交流互访、管理互通、人员派驻、加强教师培训、改善办学条件等方式，不断满足教学教育发展需求，全力助推通江受援地区教育事业高质量发展。在此背景下，四川省通江县第二中学坚持统筹谋划，在“组”上谋策略，“组团式”帮扶工作取得新进展，学校教育教学质量、教师队伍能力、学生综合素养与办学治理水平得到明显提升。

开放合作，谋划组团帮扶“新蓝图”。学校通过政策领会、校情分析、座谈交流等筹备工作，积极做好工作对接。成立“组团教师工作室”，建立学科教研组，开展“沉浸式”跟岗、名师“手拉手”、远程互动式教研、学科建设、资源共享等活动，开展工作经验传授、实际教学演练等个性化帮带工作。组建团队，成立教育人才“组团式”帮扶工作领导小组，设立工作专班场地。

融力共治，探索四个提升“新举措”。“一路向阳”提升学校治理水平，全面落实党组织领导的校长负责制，规划学校高质量发展新愿景，塑造学校高质量治理新模式，2024年学校被确定为通江县“党建工作示范点”和基层党建“书记项目”。“合奏交响”提升教师队伍能力，启动“名师工作室”引领行动，实施“青蓝工程”，开展“教师轮训”，推行“双向培养”，2024年县级以上获奖60余人次。“合融共享”提升教育教学质量，推进“五育融合”，打造“高效课堂”，融通“资源共享”，2024年高考成绩显著提升。“百花齐放”提升学生综合素养，通过红色引领、师生结对、泓航讲堂、特色班组、丰富社团等方式，让学生在思政道德、身心健康、学业发展、励志成长等方面得到综合发展。2024年学生县级以上各项获奖达100余人次，3名学生达到国家二级运动员水平。

关怀激励，注入保障服务“新活力”。通过“三统”机制保障服务，确保各项工作与关爱政策落实落地。激励措施助力帮扶，明确优秀学生奖励办法，完善优秀教师选拔制度，迭代升级教学质量奖励方案。通过暖心服务常态开展、加大宣传弘扬正气等方式，为帮扶工作提供有力保障。目前完成各级各类推送近100篇。

美美与共，融入县域教育“新格局”。根据国家、省市县乡村振兴教育人才“组团式”帮扶工作相关文件精神和实施方案，结合通江县教育整体布局和工作思路，通江县第二中学积极融入县域教育“新格局”，谋划落实“组团式”帮扶工作，助力县域教育优质均衡发展。（李升 王金生）