成都市金沙小学，有着深厚金沙古蜀文化的印记、有着美食和劳动的浸润、有着运动与创造的激情，也充满了自然生态的美好。走进该校的不同校区，就走进了金沙小学的校园文化，同时也走进了特色鲜明的不同课程。近日，该校的太阳公民们便在不同校区开启了一段有趣的游学旅程。

A区：探秘幸福密码·寻梦金沙文化

金沙小学A区是该校四个校区中历史最悠久的校区，有着浓厚的金沙文化氛围。在这里有助力逐梦的梦想大道、有含义深刻的金沙三宝、有趣味无穷的迷你博物馆、有特色鲜明的开放图书馆、还有各种功能教室……学校每个建筑与物件，不仅设计独特美观，而且都蕴含着深厚的校园建设的育人文化，让太阳公民们在这里快乐地畅游成长，留下许多美好的记忆。

活动中，来自各校区的三年级孩子们参观了A区的校史室，了解了学校的发展轨迹和校园文化建设，懂得了金沙古蜀文明与金沙小学学校文化的一脉相承，也明白了成为一名太阳公民背后的意义。

在不同的“运动·家”教室，孩子们体验到不同的特色课程。春耕、秋收教室，让孩子们体会古蜀人的田间生活，在体验中感受“一分耕耘一分收获”的含义。“摸鼻子”“投壶”教室里的课堂则让孩子们感受中国传统文化带来的快乐。孩子们在这些课程中，感受到了金沙文化的底蕴和学校文化的特色，也在自己的回味和创作中，寻找到了自信与快乐，让爱金沙、爱家乡、爱祖国的种子在他们的心中生根。

B区：探索中国传统文化自信的味觉之旅

金沙小学B区以“劳动创造美好生活，美食文化伴成长”为主题组织开展了四年级太阳公民的游学活动。活动中，金沙小学B区充分利用劳动教室，为到访的其他校区太阳公民们打造了一个充满文化气息和动手实践机会的学习环境。

在金沙小学B区的劳动教室里，通过沉浸式学习的方式，让四年级的学生们仿佛置身于中国传统饮食文化的海洋中。在功能教室里，学生们不仅体验了从泡茶到品茶的全过程，还体验了蛋挞、冰皮月饼等的实际制作过程。学生们在品尝中感受到了茶与点心之间相得益彰的美妙，体会到了劳动的乐趣和价值，更体会到了中华美食文化的博大精深。

除了制作美食，游学活动还组织孩子们进行了泡茶技巧的学习，更深入挖掘了茶文化背后的历史故事和人文情怀。通过劳动课程学习，学生们了解到中国茶文化的源远流长，这样的课程设计不仅拓宽了学生们的视野，更培养了他们的文化素养和审美能力。

C区：活力四射的运动体验

五年级的太阳公民们来到C校区，参加一场丰富有趣的安全（运动）游学之旅。在游学课程里，他们通过充满趣味的活动，提高了安全运动的意识，丰富了安全运动的知识，掌握了安全运动的技能。

游学课程伊始，C校区老师们以生动的讲解和互动问答，为孩子们揭开了定向寻宝的神秘面纱。孩子们兴趣盎然，纷纷投入其中，探索着定向寻宝的奥秘。随着游学课程的深入，篮球场上的定向寻宝游戏将气氛推向高潮。孩子们分组合作，依据地图线索，穿梭于球场，寻找隐藏的篮球并精准投篮。这不仅是一场体力的较量，更是团队协作与问题解决能力的展现。期间老师们全程守护，时刻提醒安全，孩子们也在实践中学会了自我保护。

此次游学，孩子们在快乐中收获了安全运动的真谛。他们不仅掌握了定向寻宝的技巧，更深刻理解了运动防护的重要性，自我保护能力得到了显著提升。此外，为记录这一收获，孩子们还精心制作了安全运动小报，用图文并茂的方式展示了他们的学习成果。

D区：充满自然气息的生态课程

来自A、B、C三个校区的六年级的同学们在D校区，开启自然生态校园之旅。据悉，此次游学课程分为三个部分：“亲近自然”，观察、发现、感知树木的不同特征，辨识琳琅满目的种子样本，鉴赏生态手绘作品；“跃动童年”，在绿茵场拥抱阳光，登高望远，享恢弘俯瞰视角；“带走与留下”，大手拉小手为弟弟妹妹们分餐传递爱与正能量，讲述红色故事让红色文化传承不息，最后撷落叶作画，收藏生态之美。

这一站的游学课程体验，不仅加深了同学们对“人与自然和谐共生”的感受和理解，更培养了他们的社会责任感与人文关怀。D校区一草一木一建筑构成的立体“生态大讲堂”，在每一位金沙学子的心底播撒了种子……

金沙小学丰富的课程，把学校文化、美食劳动、运动健康和自然生态融为一体，又体现在各个校区的文化建设中，让每一个孩子都能充分解放身心，追逐自己的梦想，实现全面发展。（图/文 成都市金沙小学）