10月9日，四川省中学生学科竞赛人才追踪活动总结会在成都七中初中附属小学举行。本次活动旨在追踪和宣传四川省参加全国中学生学科竞赛获奖人物成长历程，探讨未来人才培养的方向和策略，展示四川省在青少年科技创新教育方面的最新成果。来自四川省青少年科技中心，四川省青少年科技教育协会，成都高新区教育发展中心，成都大学、电子科技大学、四川大学，各学科竞赛委员会代表，各中小学校的相关负责人及学科竞赛教练员代表参加了此次活动。

“青少年科技创新教育，是学校教育的重要组成部分。”交流活动中，成都七中初中附属小学校长唐俊峰表示，“希望通过本次交流活动，各方能够共同探讨和分享成功的经验和做法，为小学阶段的全面发展提供更多的支持和帮助。”同时，成都七中初中附属小学副校长陈冠夫分享了该校在科技创新教育方面的成果。他介绍了学校近年来开展的各类科技创新活动和取得的成绩，特别是一些学生的优秀科研项目和获奖情况。

“四川省科协长期以来重视青少年科技教育及拔尖创新后备人才培养工作，在政策和经费上都给予了支持，通过系统化的培养和多样化的竞赛活动，已经取得了一定的成绩。四川省青少年科技中心、四川省青少年科技教育协会将积极探索各中小学校、高校建立典型人物追踪机制，深入挖掘和宣传科技创新典型人物案例，在树立正面典型的同时，为科技创新发展营造良好氛围。”会上，四川省青少年科技教育协会项目主管贺玉婷介绍了四川省在拔尖创新后备人才培养方面的现状和未来发展方向，重点介绍了全国中学生学科竞赛获奖人物追踪和宣传工作的目的和意义。贺玉婷呼吁多方协同追踪拔尖创新后备人才的典型案例，特别是青少年在基础学科研究方面的成长经历，进一步为科技创新后备人才培养规律研究，积累原始数据和样本提升人才培养的质量和效果。

与此同时，来自各学科竞赛委员会的相关代表分别发言，深入探讨了数学、物理、化学、生物和信息学五项学科竞赛在提升青少年科学素养和培养拔尖人才方面的重要作用。代表们通过分享典型人物的具体的案例，展示了学科竞赛对学生创新思维和实践能力的积极影响。在讨论环节上，四川大学、电子科技大学、成都大学等高校对拔尖创新人后备才培养的高校模式进行了阐述，并对中学阶段培养方向和方式提出建议。“高校应与中小学合作，为青少科技创新人才培养提供更多的科研资源、实践机会和数据支持，有效促进我省贯通式培养科技创新后备人才。”成都大学计算机学院院长高朝邦教授对高校在青少年科技创新后备人才追踪数据采集方面提出建议。此外，3位来自全国中学生学科竞赛获奖的学生代表分别分享了他们的竞赛故事和科研经历，讲述了他们在基础学科研究道路上的点点滴滴；成都七中、成都石室中学、成都树德中学等7所有着学科竞赛传统的学校领导和竞赛教练也分享了他们培养基础学科拔尖创新后备人才的成功案例，展示了青少年科技教育和五项学科人才培养的丰硕成果。

“青少年科技创新教育，任重道远。”四川省青少年科技中心副主任周莉对此次交流活动作总结时表示。她对四川省培养基础学科拔尖创新后备人才提出了要求，“要紧跟国家政策引领，加强战略布局，从基础教育阶段就开始培养学生的科学兴趣和创造力；加强科技创新各学段衔接和贯通培养，小学、初中、高中应该厘清科教责任，抓住培养方向、特点，促进科学教育融入课堂、融入生活；优化拔尖创新人才培养环境，通过各项各类科技创新活动为学生和科技辅导员搭建动手实践和交流展示平台；各学科竞赛委员会要发挥积极作用，引领和团结基础学科拔尖创新后备人才，为其搭建学术交流、政策咨询等平台。希望中小学、高校、科研院所、高新企业能协同助力，为培养更多优秀的科技创新人才作出更大的贡献。”

“随着四川省中学生学科竞赛人才追踪活动的圆满结束，我们不仅见证了我省青少年科技创新教育的丰硕成果，也展望了未来人才培养的前景。”据四川省青少年科技中心相关负责人介绍，此次活动不仅是一次知识的交流和经验的分享，更是一次思想的碰撞和智慧的启迪。“通过各方的共同努力和不懈追求，我们必将培养出更多具有国际视野和创新精神的优秀人才，为实现中华民族的伟大复兴贡献四川力量。”（王李科）