为进一步聚焦学校变革中的重点难点问题，提升区域学校和教师对高质量育人体系的认识和理解，9月22至24日，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所“成都中心”“共生视野下未来学校高质量育人体系建设研究”系列学术引领活动在成都市青羊区拉开序幕。据悉，本次系列学术引领活动通过专题讲座、入校调研、发展规划研讨等多种形式，深入探讨学校变革中的重点难点问题，将为青羊区的学校和教师提供宝贵的理论指导和实践经验。

华东师范大学教育学部教授、教育部人文社会科学研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所副所长卜玉华，华东师范大学教育学部教授、教育部人文社会科学研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所专职研究员黄向阳，华东师范大学教育学部教授、教师发展学院教师培训部主任李宝敏，华东师范大学教育学部教授、职业与成人教育研究所副所长张永，中国教育科学研究院副研究员、中国教育科学研究院基础所学校发展研究室主任、中国教育管理分会教育策划学术委员会主任方铭琳，华东师范大学基础教育改革与发展研究所办公室主任徐继节，华东师范大学马克思主义学院博士后、助理研究员朱园园，华东师范大学教育学系博士研究生柳青等参加活动的专家以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为参会者带来了前沿的教育理念、科学的教学方法和有效的管理策略，激发了教师们对教育创新的深刻思考与积极实践。

授牌领航学校

共探发展规划

9月24日，成都中心“共生视野下未来学校高质量育人体系建设研究”领航学校授牌仪式及发展规划研讨活动在青羊区教育科学研究院召开。

“教育改革是一项长期系统性工作，希望领航学校怀抱聚合、开放、辐射、引领的心态，立足课堂教学和教师学生等教育改革重难点，做好未来学校建设。”卜玉华在讲话中对“成都中心”“共生视野下未来学校高质量育人体系建设研究”项目方案进行了解读。她从项目性质、理念特质、学校高质量育人体系、项目组织架构、推进阶段五大部分入手，详细介绍了“共生视野下未来学校高质量育人体系建设研究”项目的基本情况。

青羊区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长何媛提到，“共生视野下未来学校高质量育人体系建设研究”是青羊区教育改革发展历程中的一个重要载体，也是朝着建设中国式教育现代化“西南窗口”的重要平台，希望领航学校能够充分发挥示范引领作用，带动全区乃至更广泛区域内学校的教育教学质量和育人水平的整体提升。

其间，领航学校逐一就各自学校发展规划与优先事项进行了全面而深入的介绍。各校从不同维度出发，展现出对未来教育蓝图的深思熟虑与热切期许。随后，专家团队依次对每所学校的规划细节进行精准把脉与悉心指导。他们不仅就学校提出的各项举措给予了肯定与鼓励，还结合国内外先进的教育实践经验，就课程体系的创新设计、教学模式的灵活应用、教育资源的高效整合、以及学生发展和学校治理等关键领域，提出了诸多宝贵意见与建设性建议。

多场专家讲座

引领师生成长

“高质量课堂教学要求教师不仅具备扎实的学科知识，而且具备灵活的教学设计能力、良好的师生互动技巧以及持续的教学反思习惯。”在青羊教科院，卜玉华作了题为《教师进行高质量课堂教学的基本功》的专题讲座，深刻阐述了在共生视野下，教师如何通过提升自我专业素养，掌握高质量课堂教学的基本功，构建高效、互动、和谐的课堂生态，促进学生全面发展。卜玉华通过生动的案例分析和深入浅出的理论讲解，激发了现场教师的强烈共鸣和深刻思考。与会教师纷纷表示，这场讲座不仅为他们提供了宝贵的教学指导，更为他们指明了课堂教学的努力方向。

黄向阳、张永在成都市泡桐树中学分别作《学生发展指导》《追寻学习的生态学：“新基础教育”班队建设要点》专题讲座。黄向阳用真实案例引入，详细介绍了新时代背景下的六种育人方式：管理育人、指导育人、教学育人、活动育人、实践育人、环境育人。同时，他强调，要将教学与处理班级冲突结合在一起；对待学生的问题，要学会转换角色，让学生在教中学，学生在实践中获得本领、获得知识，用指导代替管理，从正面建构学生的正确方向。

张永深刻阐述了在共生教育理念的引领下，学生发展的新模式正逐步成型，这一转变标志着教育生态的根本性重构。在传统教育体系中，学生之间往往被置于一种激烈的竞争状态，而在共生视野下，则倡导学生间建立起一种相互依存、共同成长的共生关系。为实现这一转变，“班队”作为教育的基本单元被赋予了新的使命与要求。

李宝敏在成都市青羊区教育科学研究院附属实验学校作《学校教研创新》专题讲座。李宝敏就当前教育改革的热点难点问题进行了深入浅出的剖析。她指出，在新时代背景下，教育必须适应社会发展的需求，注重学生核心素养的培养，特别是创新思维和实践能力的提升。为此，教师们应不断更新教育观念，创新教学方法，努力成为学生成长的引路人和同行者。

深入学校调研

助推教育发展

在成都市青羊区教育科学研究院附属实验学校，卜玉华、李宝敏、方铭琳、柳青及青羊区教科院部分教研员参与到该校英语课堂《Keep Tidy!》当中，参加学科集体教研，从教育理念、教学方法、评价体系等多个维度，深入剖析了当前英语教育面临的挑战与机遇，提出了许多具有前瞻性和操作性的建议。专家组特别强调，英语教师应注重培养学生的跨文化交际能力、批判性思维和自主学习能力，以适应未来社会的需求。

在成都市青羊实验中学，黄向阳、张永、朱园园及青羊区教科院部分教研员参与到该校全体师生开展的以“我和我的祖国”为主题的升旗仪式爱国教育活动中，一同参加了升旗仪式，并观看了国旗下风采展示；并走进议题式教学课堂《面对侵权，是做善用法律的智者，还是做置法不顾的愚者？》，参与评课教研，肯定了课堂的结构严谨，并提出深挖青羊本土法治资源，让理论具象于生活实际等建议和指导。

在成都市石室联合成飞学校，卜玉华、方铭琳、徐继节、朱园园及青羊区教科院部分教研员参与到一堂化学课当中，并与学校团队聚焦课程教学进行座谈，与学校老师们深入交流并分享了在“共生”教育理念下的科学课、化学课的实践与探索。

“本次系列学术引领活动深入探讨了学校变革中的重点难点问题，为区域学校和教师提供了宝贵的理论指导和实践经验。”青羊教育局相关负责人表示，“相信在‘共生视野’的引领下，青羊的教育事业将不断迈上新的台阶，为实现中国式教育现代化‘西南窗口’的目标贡献更多力量。”（图/文 成都市青羊区教育局）