梦想是雄鹰的翅膀，梦想有超越的辉煌，然陈霞老师的翅膀早已给了她的学生。这就是一名普通班主任兼小学数学教师最纯真朴质的奉献。陈霞老师于1981年9月出生，2000年8月从眉山师范学校毕业，参加工作，至今已经整整24年了。在这24年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

激情满怀，无私奉献

陈霞老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。她就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，陈霞老师不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这颗对教育的赤诚之心和强烈的职责感，陈霞老师在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，陈霞老师坚信：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。 陈霞老师时常说：学困生的自尊心是十分脆弱的。对他们，陈霞老师总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外留意，坚持做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。陈霞老师始终坚持做到“上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手”。她说，这是她转化学困生最深的体会。

率先垂范，身教感染         

在教育学生时，陈霞老师想“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。在教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程；在叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规，每天8点不到就走进教室拿起抹布开始为孩子们擦桌椅；在教育学生助人为乐时，她讲故事，看视频，对班级好人好事大力宣传表扬，后来，班级的孩子，有人主动拣废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为学困生讲题了……看到孩子们的进步，陈霞老师很欣慰，可同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，让陈霞老师感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

创新方法，培养习惯

习惯是学生学习和生活的保障，为使学生养成良好的习惯，陈霞老师在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”“守纪星”“礼貌星”“安全星”“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从群众、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日和主题日，开展了“好习惯伴我行”“向上攀登，超越自我”“跑出健康，游出快乐”等主题活动，并通过徒步、骑行等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，学生个体特征得到了充分展示，构成了“收放自如，张驰有度”的治班方略。

追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。陈霞老师深深体会到：在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，业务上一定要认真钻研，精益求精。陈霞老师多次参与省、市、区级赛课并获奖，多篇论文发表并获奖，所带班级多次获区级表彰。

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”陈霞老师坚信：只有辛勤耕耘，挥洒汗水，才能让桃李香满天下。（文/图：眉山师范学校附属小学）