梦启新程：初入教坛的憧憬

彼时的刘雅意，宛如一颗怀揣音乐梦想的新星。2009年，还是大学生的她，在音乐的海洋中奋力遨游，为专业学习倾尽心力，也悄悄勾勒着未来教师之路的蓝图。幸运悄然降临，毕业后她踏入了校园，开启了充满未知的教学生涯。

入职通知似一道光，照亮了她的世界。校长的亲切、同事的热情，让她既兴奋又不安。刚毕业的她，能否担起音乐教师的重任？学校的信任如坚实基石，岗前培训与教研会议有序展开。而音乐教研组更是她的温暖港湾，组长贴心准备资料教具，分享经验方法，助力她奏响“教育乐章的开篇”。

风雨兼程：成长路上的挑战

1、公开课之忐忑与收获

在团结协作的学校氛围中，刘雅意的指导老师逐字逐句地帮她打磨公开课的教案，音乐教研组的老师们也耐心地为她多次磨课。她精心准备了各种音乐教学道具，信心满满地迎接校级公开课《火车开了》。课上，同学们积极参与，跟着音乐节奏欢快地歌唱、律动，课堂氛围十分活跃。然而，当她在教学过程中出现了一点小失误时，内心的不安瞬间涌上心头。她硬着头皮继续讲课，下课后，心情低落地看着同学们离开教室。

但在大家的鼓励和开解下，她才明白，教学中的小失误并非不可挽回，不要过分紧张和自我怀疑。此次经历让她在教学方法和课堂掌控方面有了明显的进步，虽然公开课上出现了一些小问题，但也让她看到了自己的不足，为今后的教学积累了宝贵的经验。

2、师生距离之思与行

大学实习期间，刘雅意被分配到了一所高中。充满活力的大学生与青春洋溢的高中生相遇，碰撞出了别样的火花。她曾尝试与学生做朋友，和他们分享音乐心得，交流生活趣事。然而，她发现学生对她只有亲近感，却缺乏对老师应有的敬畏。而没有敬畏感，教学工作就难以顺利开展。

“与学生相处，要做他们的良师益友，而非单纯的朋友。”这是实习时一位资深教师给她的忠告。这位老师以自身经历告诉她，做良师益友，既能在教学中树立权威，又能在学生需要时给予关心和帮助。

面对活泼可爱的同学们，刘雅意深知，音乐教学不仅要传授知识，更要培养学生的审美和素养。在第一堂音乐课上，她用优美的歌声和精彩的舞蹈表演吸引了同学们的注意力，向他们展示了音乐和舞蹈的魅力。同时，她明确了课堂纪律，要求同学们尊重音乐、尊重他人。每当有学生违反纪律时，她会用温和而坚定的眼神提醒他们，并给予适当的引导。经过一段时间的努力，同学们逐渐养成了良好的音乐课堂习惯，对她既敬畏又喜爱。

奋进不止：自我提升的探索

1、多面发展，挖掘潜能

新手教师刘雅意积极投身学校各项工作。在学校组织排练，提升协调与指导能力；在创作工作室创作作品，激发创新思维；在放假期间尝试担任一些活动的主持，提高表达与鉴赏水平。虽疲惫，但她根据兴趣特长，学习第二乐器琵琶和学习不同风格的舞蹈，开启成长加速度。

2、舞动旋律，绽放光彩

她擅长舞蹈，将其融入音乐教学。课堂上，带领学生随音乐起舞，感受魅力；有一次学校的舞蹈节目《如果国宝会说话》的组织排练交由她负责。每天下午，刘雅意老师都会和孩子们一起，亲自为她们示范每一个动作，虽然膝盖都已练得青一块紫一块了，但她和孩子们仍然一遍又一遍把每一个动作、每一个表情不断地重复，不断地改进。后来，舞蹈《如果国宝会说话》获得四川省第十届中小学生艺术节展演活动优秀创作奖和一等奖。

回首展望：乐海继续远航

这些年的音乐教育路，欢笑与泪水交织，收获与成长相伴。这些故事虽只是片段，却如璀璨星辰，照亮刘雅意的音乐教育之旅。虽未达“轻舟已过万重山”之境，但坚信“琴音无惧万重山”，继续在乐海踏歌前行。（文/图：眉山师范学校附属小学）