别过夏花之灿烂，走进秋叶之静美，转眼间进入了开学季。为了集众人智慧，采众家之长，真正实现资源共享，提高备课质量，促进备课资源优质化、课堂教学高效化，9月18日，宜宾市中山街小学校组织全校语文教师开展了“手拉手，向前走”集体备课活动。

“集”思广益，共“备”新征程。此次“手拉手”集体备课活动分年级同时进行，由上个年级推选两位教师作为代表，向下个年级的教师传授教学经验，分享教学智慧。活动开始前，该校副校长杨莉对于此次集体备课活动向老师提出了殷切的希望和明确的要求。

黄继珍和李孟平两位教师围绕拼音教学、识字方法、阅读方法等方面展开深入探讨。黄继珍分享了拼音教学的经验，李孟平则介绍了如何引导学生爱上阅读。此次交流为两位老师和一年级的同仁提供了互相学习的机会，也让老师们在分享中共同进步。

邓丽和文小兰立两位教师立足于如何落实每个单元的重点，根据二年级孩子的学习特点，着力从教学评一致性的角度分享了生字教学和课文教学以及写话训练的经验。她们认为，应该通过多种方式理解并积累运用词语，把阅读中学到的词语与日常生活情景建立联系，在运用中发展思维与语言表达能力；识字教学中应关注汉字规律，把识字、写字与朗读指导有机结合，培养学生自主识字的好习惯；结合课后习题进行读、写、绘拓展训练，为写话奠基。

孟香与邹珠两位教师从八个单元的语文要素和考点出发，与三年级的老师们积极分享了如何让课堂更高效，如何让孩子们在快乐中高效学习。在经验交流中，她们认为，三年级是分水岭，从基础版本的生字词语句子，到阅读理解难度增加，作文字数的要求等都与一二年级大不同。只有三年级基础打好了，之后的语文学习才能更轻松一些。

张红与雷江两位教师从各单元语文要素的落实与习作教学重难点入手，从关注教科书的纵向联系和横向联系着眼，与四年级的老师们分享了如何树立方法意识以及如何将方法指导有机融入教学过程等方面的思考。

陈燕萍和林文娟两位教师为五年级的老师们逐个分析单元重难点。陈燕萍指出，老师们应该在教学中抓住单元语文要素，首先对单元有整体的把控，其次做到单篇精讲，把语文要素落到实处。林文娟为老师们分享了许多实用的教学策略，特别是重点考察的知识点、篇目和易错知识等，同时对答题格式也分享了实用经验。此外，五年级老师们还讨论了教学中的困惑，以及一些重要知识点的教法。

田华强和申玉莹两位教师从各单元的人文主题、语文要素、学习任务群定位等方面出发，结合实际教学中的情况，与六年级教师们进行了交流，并就六年级学生的心理健康与学业平衡分享了自己的经验与做法。

活动现场气氛十分热烈，分享经验的教师们激情洋溢，倾囊相授；参与学习的教师们认真倾听，边学边记，留下了满满的感悟和收获。

学校相关负责人表示，独行快，众行远。本次集体备课活动促进了教师们的专业成长，加强了教师间的交流与合作，解决了许多教学中的困惑，丰富了教师们的教学经验，为新学期的教学提供了积极的导向，帮助教师达到了优势互补和资源共享。新学期、新起点、新征程，中小的全体语文教师将一如既往共研共学，谱写教育教学新篇章。（杨梦 刘洋 曾玉静 ）

供图：宜宾市中山街小学校